Загальнi вiдомостi про дошкiльну освiту в Українi

Державна політика. У сфері дошкільної освіти як обов'язкової первинної складової частини системи освіти України державна визнає її пріоритетну роль та створює належні умови для її здобуття. Державна політика здійснюється за такими напрямами:

• надання всебічної допомоги сім'ї у розвитку, вихованні та навчанні дитини;



• забезпечення доступності та безоплатності дошкільної освіти в державних та комунальних дошкільних навчальних закладах у межах державних вимог до змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти;



• піклування про збереження і зміцнення здоров'я, психологічного і фізичного розвитку дітей;



• сприяння збереженню та розвитку мережі дошкільних навчальних закладів незалежно від підпорядкування, типів і форм власності.

• доступність для кожного громадянина освітніх послуг, що надаються системою дошкільної освіти;



• рівність умов для реалізації задатків, нахилів, здібностей, обдарувань, різнобічного розвитку дитини;



• єдність розвитку, виховання, навчання та оздоровлення дітей;



• єдність виховних впливів сім>ї і дошкільного навчального закладу;



• наступність та перспективність між дошкільною й початковою загальною середньою освітою;



• відповідність змісту, рівня та обсягу дошкільної освіти, які забезпечуються мережею дошкільних навчальних закладів, особливостям розвитку та стану здоров'я дитини дошкільного віку.

• розвиток оптимальної мережі дошкільних навчальних закладів різних типів та форм власності відповідно до освітніх та національно-культурних потреб населення;



• забезпечення якісної дошкільної освіти, як гаранта готовності дитини продовжувати освіту;



• розвиток дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей;



• формування у дитини дошкільного віку моральних норм набуття нею життєвого соціального досвіду;



• запровадження різних альтернативних форм здобуття дошкільної освіти.

Контингент дошкільних навчальних закладів

• надання всебічної допомоги сім'ї у розвитку, вихованні та навчанні дитини;



• забезпечення доступності та безоплатності дошкільної освіти в державних та комунальних дошкільних навчальних закладах у межах державних вимог до змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти (Базового компонента дошкільної освіти);



• збереження та зміцнення здоров'я, психологічного та фізичного розвитку дітей.

• доступність для кожного громадянина освітніх послуг, що надаються системою позашкільної освіти;



• рівність умов для реалізації задатків, нахилів, здібностей, обдарувань, різнобічного розвитку кожної дитини;



• єдність розвитку, виховання, навчання і оздоровлення дітей;



• єдність виховних впливів сім'ї і дошкільного навчального закладу;



• наступність і перспективність між дошкільною та початковою загальною освітою;



• світський характер дошкільної освіти;



• особистісно-орієнтований підхід до розвитку особистості дитини;



• демократизація та гуманізація педагогічного процесу;



• відповідність змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти особливостям розвитку та стану здоров'я дитини дошкільного віку.

• для дітей віком до одного року - до 10 осіб;



• для дітей віком від одного до трьох років - до 15 осіб;



• для дітей віком від трьох до шести (семи) років - до 20 осіб;



• різновікові - до 15 осіб;



• з короткотривалим і цілодобовим перебуванням дітей - до 10 осіб;



• в оздоровчий період - до 15 осіб.



• у дошкільних навчальних закладах, розташованих у селах, селищах, кількість дітей у групах визначається засновником (власником) залежно від демографічної ситуації.