Згідно спільного наказу Міністерства України у справах сім'ї, молоді та спорту та Міністерства освіти та наукової діяльності у 2008 році проводяться ІІІ Спортивні ігри школярів України. Одеська область виступала у 19 олімпійських та неолімпійських видах спорту. Найбільш вдалими були виступи збірних команд з ігрових видів спорту - баскетболу ( чоловіки і жінки), футболу (жінки, чоловіки), гандбол. А також з індивідуальних - веслування на байдарках та каное, теніс настільний, легка атлетика, стрільба кульова. Останні ігри відбулися 15 липня 2008 року у м. Іллічівську на спортивному полі "Стадіону міжшкільний" між збірними командами Одеської і Волинської областей. Збірна Одеської області посіла друге призове місце. За підсумками участі у іграх Одеська область посідає у загальнокомандному заліку 6 місце.

"Заяви Партії регіонів про ініціювання відставки Міністра освіти і науки України Івана Вакарчука спрямовані не на результат, а виключно на те, аби зайвий раз про себе нагадати". Про це в інтерв'ю Офіційному сайту Блоку заявила народний депутат-"нашоукраїнка" Ксенія Ляпіна. Як стало відомо, Фракція Партії регіонів у Верховній Раді має намір ініціювати відставку міністра освіти та науки Івана Вакарчука у разі, якщо він не скасує розпорядження Міносвіти, що передбачає переведення основних шкільних предметів на українську мову. Про це йдеться у повідомленні прес- служби ПР. Зі слів депутата Ради Івана Попеску (ПР), відповідне розпорядження передбачає переведення шкільних предметів на державну мову протягом 3 років. Ляпіна наголосила на тому, що "такі заяви Партії регіонів носять виключно спекулятивний характер". Вона додала, що "регіонали" недавно продемонстрували всій країні, що в них немає достатньої кількості голосів, щоб відправити у відставку Кабінет міністрів". "Регіонали" - як тільки вони не можуть знайти предметну тему для дискусій - починають піднімати такі "нетлінні" питання як мова , НАТО чи УПА - зауважила Ляпіна.

Народний депутат України Володимир Марущенко та заступник голови ХДС Юрій Решетніков взяли участь у зустрічі Міністра освіти і науки України І.Вакарчука з керівниками християнських Церков України (у форматі Наради представників християнських Церков). У зустрічі взяли участь предстоятелі та повноважні представники Української Православної Церкви Київського Патріархату, Української Греко-Католицької Церкви, Римсько-Католицької Церкви в Україні, Української Православної Церкви, Церкви християн віри євангельської України, Української Християнської Євангельської Церкви Братства незалежних церков і місій євангельських християнбаптистів України та Всеукраїнського Союзу Об'єднань євангельських християнбаптистів. Відкриваючи зустріч, Міністр освіти і науки наголосив на тому, що вона присвячена дуже важливій справі вихованню дітей та молоді. Під час зустрічі було обговорено питання подальшого впровадження курсів духовно-морального спрямування у загальноосвітніх навчальних закладах та можливості співпраці з духовними навчальними закладами для підготовки викладачів таких курсів, державного визнання дипломів духовних навчальних закладів, перспектив більш ефективного залучення потенціалу Церков і релігійних організацій до справи виховання підростаючого покоління, а також питання створення громадської ради з питань співпраці з релігійними організаціями при Міністерстві освіти і науки. Багато виступаючих у своїх виступах підкреслили принципову важливість такої зустрічі. Зокрема, Предстоятель УПЦ КП патріарх Філарет звернув увагу присутніх, що моральна криза в Європі, повязана з цим втрата правдивого розуміння цінності сімї ведуть і до демографічної кризи. Тому, наголосив патріарх, Церква не може стояти осторонь і наголошує на необхідності духовного і морального виховання дітей та молоді. Патріарх Філарет подякував Міністерству за зроблені кроки щодо впровадження у загальноосвітніх школах предметів духовно-морального спрямування. Водночас учасники зустрічі були одностайні в тому, що цей процес ще не набув необхідного розмаху, а керівництво багатьох шкіл є упереджено налаштованим щодо усього релігійного (наприклад, за офіційною інформацією Міністерства, оприлюдненою під час зустрічі, у Луганській області до сьогодні в жодній із шкіл не викладається жодного предмету духовно-морального спрямування, хоча у Львівській області такі предмети вивчають 323 тис. школярів. При цьому рівень злочинності на Сході суттєво перебільшує показники на Заході країни). Патріарх Любомир (Гузар) наголосив на необхідності при обговоренні подібних питань враховувати поліконфесійність українського суспільства, а також закликав до більш уважного вивчення наявного закордонного досвіду, при цьому застерігши від сліпого його копіювання. Зазначивши, що в справі виховання Міністерство освіти є надзвичайно важливою ланкою, Предстоятель УГКЦ водночас закликав представників Церков до більшої активності, і як християн, і як громадян, та до більшого усвідомлення спільної відповідальності за моральну ситуацію в країні. Усвідомлюючи складність швидкого розвязання порушених під час зустрічі проблем, учасники зустрічі одностайно висловились за необхідність подальших систематичних кроків задля їх вирішення. Одним з таких кроків, на думку учасників зустрічі, має стати формування при Міністерстві громадської ради з питань співпраці з релігійними організаціями, яка стала б не тільки майданчиком обговорення таких питань, але б сприяла консолідації зусиль державних органів та релігійної спільноти щодо їх розвязання. Під час зустрічі представниками Церков було порушено питання щодо недоцільності проведення вузівських іспитів у неділю. Керівнику Департаменту вищої освіти Я.Болюбашу Міністром було дано доручення направити відповідного листа ректорам вузів. Також учасники зустрічі висловились на підтримку законопроекту щодо надання релігійним організаціям права на заснування загальноосвітніх навчальних закладів різного рівня, що був внесений на розгляд Верховної Ради України В.Стретовичем та В.Марущенком. У своєму виступі В.Марущенко наголосив, що така зустріч добре свідчення того, що Українська Держава відкривається для співпраці з Церквами і релігійними організаціями, а також, що такі заходи є дуже важливими для майбутнього країни. Зазначивши, що насамперед як батько він зацікавлений в належній атмосфері виховання своїх дітей, народний депутат закликав усіх присутніх докласти частинку свого серця у цей процес. Зустріч завершилась ухваленням резолюції, якою з метою подальшої гармонізації державно-конфесійних відносин в галузі освіти, захисту свободи совісті, виховання духовності та моральності передбачено, зокрема, рекомендувати місцевим управлінням освіти активізувати діяльність щодо впровадження викладання курсів духовно-морального спрямування та підготовки викладачів таких курсів на підставі співпраці інститутів підвищення кваліфікації із провідними духовними навчальними закладами та з використанням наявного досвіду такої підготовки в Національному університеті Острозька академія, Українському католицькому університеті та Київському інституті ім. Б.Грінченка; доручити міжгалузевій робочій групі з розробки складових галузевого стандарту зі спеціальності Богословя надати пропозиції щодо складових галузевого стандарту зі спеціальності Богословя (освітньо-кваліфікаційний рівень магістр) та пропозиції щодо внесення доповнень до Класифікатора професій для подальшого працевлаштування випускників за вказаною спеціальністю; створити громадську раду при Міністерстві освіти і науки з питань співпраці з Церквами та релігійними організаціями, якій надати на розгляд Міністерства пропозиції щодо більш ефективного залучення Церков і релігійних організацій до справи виховання підростаючого покоління. У своєму заключному слові І.Вакарчук зазначив, що проведена зустріч поставила перед її учасниками серйозні завдання. Ми є відповідальними за майбутнє наших дітей. І вони будуть такими, якими ми їх виховаємо, - наголосив Міністр.

Такі запитання наразі все частіше постають перед підприємцями, які мають намір відкрити нове виробництво, і де часом лишаються вакантними нові робочі місця через відсутність потрібних спеціалістів. Останнім часом на національному ринку праці значно загострилася проблема кількісного і якісного дисбалансу між попитом і пропозицією на кваліфікованих робітників. В умовах зростання економіки особливо великого значення набуває потреба кадрового забезпечення високотехнологічних галузей. Значна частина підприємств потерпає від нестачі кваліфікованих робітників: токарів, верстатників, ковалів, будівельників, слюсарів-інструментальників, фрезерувальників, електрогазозварників тощо. Так, упродовж 2007 р. роботодавці надали службі зайнятості інформацію про 2,2 млн вільних робочих місць. Найбільшу кількість вакансій запропонували підприємства переробної промисловості, торгівлі, ремонту автомобілів, побутових виробів і предметів особистого вжитку, галузі будівництва тощо. Питання про шляхи вирішення цієї актуальної проблеми стало предметом обговорення на спільній нараді державної служби зайнятості та Міністерства освіти і науки України з питань удосконалення співпраці державної служби зайнятості, регіональних органів управління освіти і науки щодо розширення трудового потенціалу та розв'язання проблем зайнятості соціально незахищених категорій громадян. Скликаючи цю нараду, державна служба зайнятості та Міністерство освіти і науки України мали на меті розглянути низку важливих питань, зокрема щодо пом'якшення дисбалансу на ринку праці, створення ефективної системи профорієнтаційної роботи, підвищення престижності робітничих професій, орієнтації молоді на професії, в яких є потреба на ринку праці. Серед незайнятих громадян, які в 2007 р. шукали роботу за сприяння служби зайнятості, кожний четвертий мав вищу освіту, кожний третій професійно- технічну, а решта громадян (майже 40%) повну, початкову та базову загальну середню освіту, тобто мали обмежені можливості щодо працевлаштування через відсутність необхідних професійних умінь і навичок. Розвиток гнучкої, спрямованої на подальше працевлаштування, системи профорієнтації серед молоді, орієнтування її на здобуття професій та спеціальностей актуальних на ринку праці, повернення престижу робітничих професій складова активної політики зайнятості, засіб запобігання безробіттю, підкреслювали виступаючі на нараді. Проведення інформаційно-роз'яснювальної роботи, надання профорієнтаційних послуг учнівській молоді пріоритетні напрями роботи державної служби зайнятості. У будь-якому центрі зайнятості вже наразі можна одержати інформацію про стан ринку праці, перспективи працевлаштування за конкретною професією або спеціальністю, ознайомитися із змістом професій та можливостями профнавчання, пройти профдіагностичне тестування, відвідати інформаційний захід тощо. До профорієнтаційної роботи залучаються соціальні партнери, навчальні заклади, роботодавці, ветерани праці. Минулого року службою зайнятості надано майже 7 млн профорієнтаційних послуг. З метою подолання дисбалансу на ринку праці 229 тис. осіб пройшли профнавчання за направленням служби зайнятості: кожний четвертий з них підвищив свою кваліфікацію завдяки стажуванню в роботодавця на конкретному робочому місці; близько третини з тих, хто навчався, отримали знання щодо основ підприємницької діяльності та відкрили власну справу. Ціль досягти середньоєвропейських стандартів щодо рівня охоплення професійним навчанням і перенавчанням незайнятого населення. До 2010 р. до такого навчання планується залучити 20% тих, хто шукає роботу. Дієва форма підтримки молодіжної зайнятості, наголошувалося на нараді, працевлаштування безробітних шляхом надання роботодавцеві дотацій за рахунок коштів Фонду загальнообов'язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття. Це стимулює роботодавців взяти на роботу молоду людину, яка згодом стане по-справжньому кваліфікованим фахівцем. Упродовж 2007 р. в Україні в такий спосіб з числа безробітних отримали роботу 37,4 тис. молодих людей віком до 35 років. Для забезпечення додаткових гарантій зайнятості молоді з 1 січня 2008 р. набрав чинності Закон України "Про забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно- технічну освіту, першим робочим місцем з наданням дотації роботодавцю". З метою удосконалення професійно-технічного навчання, наближення його до вимог сучасного виробництва Міністерство праці та соціальної політики України і Міністерство освіти і науки України розробили ряд відповідних положень. Результат спільної роботи збільшення планів на підготовку кваліфікованих робітників для промисловості та будівництва під час формування державного замовлення на 2008 р. Відпрацьовуються нові підходи до формування механізму державного замовлення кваліфікованих робітників з урахуванням довгострокових пріоритетів соціально-економічного розвитку певного регіону.

Внешнее тестирование, которое должно было искоренить коррупцию в вузах, только добавило головой боли абитуриентам и руководству вузов. Конкурсы на самые престижные специальности в некоторых вузах в нынешнем году составляют почти 50 человек на место. Из-за высокой конкуренции абитуриенту, чтобы стать студентом, нужно иметь максимально высокие баллы по сертификатам внешнего тестирования. Например, чтобы поступить на международную экономику в Университет им. Шевченко, выпускник школы должен иметь не менее 198 баллов (из 200 возможных) по каждому предмету. Но даже такие результаты не панацея. В некоторых вузах все бюджетные места уже заняты льготниками. Они поступают вне конкурса. Для того чтобы избежать подобной ситуации в будущем, Минобразования уже начало разрабатывать новые правила, чем фактически признало провал нынешней вступительной кампании. В Киевском национальном университете имени Тараса Шевченко самые высокие проходные балы на экономические специальности - 584 бала. Это значит, что абитуриент должен сдать математику минимум на 194 балла. Таких в Украине только 91 человек. Еще больший конкурс на право - 584,5. Между тем, по некоторым специальностям информация о необходимых проходных баллах вообще отсутствует, в том числе на факультет международной экономики. По предварительной информации, самый большой конкурс в этом году именно на эту специальность - на одно бюджетное место претендуют 49 человек. Не лучшим образом ситуация складывается и в Киевском национальном экономическом университете. Здесь самый большой конкурс на "право" - 575 балов, также востребованы "международная экономика" (565) и "финансы" (563). Причиной таких больших высоких требований для поступающих в вузы стали условия для поступления льготников. Им достаточно было набрать 124 бала по каждому сертификату. Так, например, в Киевском политехническом институте на специальность "право" выделено 50 бюджетных мест, из которых 30 уже распределено среди "внеконкурсников". В некоторых вузах, где набор на специальности по госзаказу составляет 3-5 человек, все места уже закреплены за льготниками. По словам директора департамента высшего образования Ярослава Болюбаша, привилегии для льготников и в следующем году никто отменять не собирается. "Существует 15 категорий - дети-инвалиды, дети-сироты, - рассказывает он. - Отмена льгот - это не выход". Для того чтобы избежать подобной ситуации в следующем году, Минобразования в срочном порядке разрабатывает новые правила для поступления в вузы в 2009 году. В числе нововведений - увеличение обязательного проходного бала сертификата и обязательная отмена внутренних конкурсов в университетах.

Интервью с директором департамента высшего образования Министерства образования и науки Ярославом Болюбашем Известны уже первые результаты зачисления в вузы по сертификатам независимого тестирования? Да, уже есть данные по Киевскому национальному экономическому университету. Сейчас продолжается прием оригиналов аттестатов в другие вузы. Это важно. Вот, например, в Национальный университет им. Шевченко в этом году подано 12 тысяч заявлений, а реальных абитуриентов около 5 тысяч. Об окончательных итогах сможем говорить после 5 августа. В вузах еще проходят вступительные экзамены для тех, кто не сдавал внешнее тестирование из-за болезни, и для военнослужащих. Какие главные плюсы и минусы нынешней вступительной кампании? Мы из этой вступительной кампании сделали вывод, что минимальные проходные 124 балла сертификата являются низкими. Этим умело воспользовались льготники. В некоторых вузах они вне конкурса заняли все бюджетные места. Так что в следующем году балл будет выше. Какие еще изменения предвидятся? Мы разработали целый проект изменений в условия поступления. Он должен быть согласован с министром уже сегодня. Кроме повышения минимального проходного балла сертификата, в следующем году вузы не смогут проводить внутренние экзамены, кроме конкурсов на творческие специальности. Будут ли применены санкции в отношении Киево-Могилянской академии, которая в этом году дополнительно проводила внутренний тест по семи предметам? Киево-Могилянская академия поступила незаконно. Санкции... Будем думать, пока ничего не предпринято. Академия находится под управлением Кабмина, так что Минобразования ничего предпринять не может. Мы только сообщаем о нарушениях. Возможен вариант подачи судебного иска кого-нибудь из абитуриентов. Могу сказать одно, что в случае судебного разбирательства победа ему гарантирована.

Возле приемной директора департамента высшего образования Минобразования Ярослава Болюбаша, несмотря на утреннее время, многолюдно. "А вы подписи проставить? - спрашивает меня представительница Черкасского государственного университета. - Чувствую, надолго это затянется. Ярослав Яковлевич на совещание с министром ушел". "Нет, я на консультацию", - отвечаю я. Через некоторое время в коридоре появился сам Болюбаш: "Простите меня, я только после совещания с министром, рабочие вопросы, - объяснил свое отсутствие, - Давайте с вами быстро пообщаемся, потом времени не будет". Стол в его кабинете заполнен документами. Тут Болюбаш вновь отвлекается и просит секретаря срочно связать его с ректором Харьковского фармацевтического университета. "Вот посмотрите, какая ситуация", - начинает рассказывать Болюбаш. Ярослав Яковлевич показывает листок формата А4, на котором от руки записаны результаты независимого тестирования: биология - 200 баллов, украинский -185, химия - 197. "Баллы высокие, еще и золотая медаль, а девочка не проходит только потому, что все места уже заняты льготниками", - продолжает Болюбаш. В это время в приемной раздается телефонный звонок. "Здравствуйте, Валентин Петрович. К вам вот девушка документы подавала, Волкова, у нее баллы высокие, но она не поступила, потому что мест на "бюджете" нет. У нас большая просьба к вам, министр дал свое согласие, примите девушку", - уговаривал Болюбаш. Собеседник на том конце провода похоже был несговорчив. "Валентин Петрович, вы поймите, грош цена нашему независимому тестированию, если такие дети в вуз не поступают, - настаивал глава департамента. - Мы увеличим госзаказ, это вовсе не проблема, такие дети должны получать высшее образование. Хорошо, спасибо". "И много у вас таких частных случаев?" - интересуюсь я. "Немного, но все стараемся решить", - говорит Болюбаш. "А что будете делать в следующем году, чтобы таких ситуаций не возникало? - спрашиваю я. - Будете увеличивать количество бюджетных мест?". Ярослава Болюбаша этот вопрос почему-то рассмешил. "Послушайте, вы же для того, чтобы быть здоровым, не начинаете больше есть, - отшутился он. - Будем собираться, решать, все узнаете".

Програма розроблена Міністерством освіти і науки України (далі - МОН) спільно з Фондом цивільних досліджень і розвитку США (далі - CRDF) і здійснюватиметься за часткової підтримки народу США, представленого Агентством міжнародного розвитку США. Її мета - посилити наукову складову, створити сучасну наукову експериментальну базу, сприяти інтеграції науки та освіти в українських вищих навчальних закладах (далі - ВНЗ) III - IV рівнів акредитації незалежно від відомчого підпорядкування. В результаті цього конкурсу в одному з ВНЗ буде створено Науково-освітній центр (НОЦ) у галузі енергоефективних технологій. Контроль за реалізацією та фінансовою частиною Програми здійснює створена за участі МОН та CRDF Керівна рада. Основні завданняНОЦ у галузі енергоефективних технологій: виконання новітніх наукових досліджень, розробка програм і методів, що сприятимуть високому рівню досліджень, поєднанню наукової та освітньої діяльності; розвиток наукової експериментальної бази для проведення сучасних наукових досліджень та підвищення якості навчального процесу у ВНЗ; створення додаткових можливостей для талановитих студентів, аспірантів та перспективних молодих учених, відібраних на конкурсній основі, для здійснення наукової діяльності; налагодження зв'язків та розвиток співробітництва в галузі науки та освіти з Національною та галузевими академіями наук, українськими та закордонними ВНЗ, промисловими підприємствами тощо. Фінансування Проекту Загальна сума коштів, передбачених для реалізації Проекту, становить 600 000 доларів США. З них CRDF надасть 50% коштів у сумі 300 000 доларів США. Українська сторона здійснює фінансування Проекту з двох джерел: 25% коштів у сумі 150 000 доларів США в національній валюті України за рахунок видатків загального фонду державного бюджету України через МОН та 25% коштів у сумі 150 000 доларів США в національній валюті України із спеціального фонду державного бюджету ВНЗ (переможця Конкурсу) за кодами програмної класифікації видатків діяльності у сфері науки та освіти або шляхом залучення інших джерел. Вимоги до учасників Конкурсу ВНЗ подає заявку для участі у Конкурсі у вигляді Проекту. Заявку підписує ректор ВНЗ. Кожен ВНЗ (включно з філіями) може подати лише одну заявку для участі в Конкурсі. Ректор не може бути керівником або заступником керівника НОЦ. Керівник НОЦ не може водночас бути заступником керівника. Порядок та терміни проведення Конкурсу Заявки мають бути подані не пізніше, ніж о 18.00 за київським часом у понеділок, 15 вересня 2008 р. Заявки, отримані після 15 вересня 2008 р., розглядатись не будуть. Всі заявки мають подаватись у повному вигляді. Будь- яка заявка, що не міститиме всіх зазначених нижче форм, може бути визнана недійсною. Після отримання заявки внесення змін не допускається. Заявки подаються через сайт електронного подання заявок, а також у друкованому вигляді до МОН.

Футбол. Київ і Київська область. VІ Європейський чемпіонат серед університетів. Інформаційну підтримку змаганням надає "Голос України". 20-21 липня. Чоловіки. Дивізіон А (стадіон Національного університету державної податкової служби, Ірпінь). Університет "Жауме і де Кастеллон" (Іспанія) - технологічний університет (Естонія, Таллінн). 2:2. Зооветеринарна академія (Україна, Харків) - Рурський університет (Німеччина, Бохум). 1:2; Естонія-Україна. 0:4. Дивізіон В (спорткомплекс Національного економічного університету). Чієті- Пескара з д'Аннунціо (Італія) - університет (Кіпр). 1:1. Фізкультурна академія Іржі Куказки (Польща) - Національний технічний університет нафти і газу (Україна, Івано-Франківськ). 1:1; Україна-2 - Італія. 2:1. Дивізіон С (спорткомплекс РВУФК). Університет (Франція, Кан) - вихідний. Університет з Яваскуле (Фінляндія) - державний університет (Азербайджан, Нахічевань). 1:2; Азербайджан - Франція. 0:3. Дивізіон D (стадіон Національної аграрної академії). Університет Галік (Туреччина) - Сибірський федеральний університет (Росія, Красноярськ). 2:1. Університет ETH (Швейцарія, Цюріх) - МАУП (Україна, Київ). 0:5; Україна-3 - Туреччина. 1:1. 20-21 липня. Жінки. Матчі відбуваються в спорткомплексі РВУФК. Група А. Національний університет харчових технологій (Україна) - технічний університет (Німеччина, Мюнхен). 1:1. Університет "Школа фізкультури" (Польща, Вроцлав) - університет (Іспанія, Валенсія). 4:2; Іспанія-2 - Україна. 3:0. Німеччина - Польща. 1:3. Група В. Університет ЕТН (Швейцарія, Цюріх) - університет (Франція). 0:0. Університет (Іспанія, Мадрид) - вихідний. От і почалося те, до чого готувалися понад рік. Прийнявши торік естафету від Рима, у Києві вже здійснюють задумане. За оцінкою учасників і функціонерів з-за кордону, вже сьогодні можна говорити, що Київ відмінно підготувався до проведення цього масштабного заходу. Ще зранку в неділю на чотирьох аренах (трьох столичних та в Ірпені) відбулися перші поєдинки чемпіонату. Найголосніше про себе заявили футболісти МАУП, котрі розгромили студентів із швейцарського Цюріха. "Батько" маупівців Мирон Ільницький не приховував радості. Але слушно зауважив: добрий початок - серйозна заявка. Однак в жодному разі не можна розслаблятися. Кожен наступний поєдинок - серйозний іспит для його команди. Виявили добрі бійцівські якості футболісти з Івано-Франківська, котрі в процесі зустрічі поступалися сильним польським колегам - 0:1. Однак врятували зустріч. У нашої команди новий досвідчений наставник - Степан Матвіїв. І сам грав у вищій лізі, і тренерський досвід має достатній. Це він доклав чимало зусиль, щоб команда "Княжа" (Київська область, Щасливе) виграла турнір у другій лізі чемпіонату України і вийшла до першої. Тепер пан Матвіїв, сподіватимемося, постарається настроїти на успішну гру "Прикарпаття" (Івано-Франківськ). Переважна більшість нинішніх гравців цього клубу - студенти Національного технічного університету нафти і газу. Урочисте відкриття відбувалося на новенькому стадіоні в спорткомплексі Національного університету державної податкової служби. Дні і ночі не спали і вклали багато праці в цьому закладі, щоб усе було, як у людей, ба ще й ліпше. За свято насамперед слід подякувати завідувачу кафедри фізвиховання вузу, заслуженому тренерові України, професору Валерію Терещенку. Пролунали теплі звернення до учасників. Зокрема, міністр освіти і науки України Іван Вакарчук зачитав вітального листа до учасників від Прем'єр- міністра України Юлії Тимошенко. Прозвучали клятви чесно боротися і поводитися. Від учасників це зробив Артур Цибульський - гравець команди фізкультурної академії імені Іржі Куказки з Польщі, від суддівського корпусу - Максим Чос (Україна). І під звуки Державного Гімну України і студентського "Гаудеамус ігітур...", власне, турнір і відкрили офіційно. Потім відбувся яскравий концерт із запальними танцями і чудовими піснями у виконанні студентів ірпінського вузу. І насамкінець поєдинок між собою провели чемпіони України та Німеччини. Перемогу з мінімальною перевагою здобули досвідченіші гості.

В Харьковской облгосадминистрации предлагают передать профессионально- технические училища на баланс Областного центра занятости. Об этом на пресс- конференции сообщил заместитель губернатора Игорь Терехов. По его словам, подобный проект - первый в Украине. В случае его успешной реализации на базе ПТУ можно будет заниматься переподготовкой кадров, необходимых на данный момент Харьковщине. Сейчас идет процесс передачи ПТУ в Дергачах с баланса Минобразования в ведение Областного центра занятости. Планируется, что на базе училища будут заниматься переподготовкой кадров рабочих специальностей, которых затем трудоустроят на предприятия Харьковской области.

С 10 по 13 сентября в Винницком национальном техническом университете пройдет финал Всеукраинской студенческой олимпиады по программированию (Олимпиада-2008), который имеет статус четвертьфинала первенства мира по программированию. По данным организаторов, цель этого мероприятия - определение уровня подготовки специалистов по программированию в Украине, помощь в решении вопросов достойного трудоустройства лучших студентов-программистов, определение трех лучших команд для представления Украины в полуфинале первенства мира АСМ. Соорганизаторами финала Олимпиады-2008 являются Министерство образования и науки Украины, Винницкий национальный технический университет, ООО "Арт- мастер", а также Всеукраинский благотворительный фонд "Ассоциация подержи и развития информационных технологий". Олимпиада начинает свою историю с 2001 года и проходит среди студентов вузов Украины.

17 липня відбулась зустріч міністра освіти і науки України Івана Вакарчука з керівниками християнських церков України у форматі наради представників християнських церков України. Результатом зустрічі стало ухвалення резолюції, в якій зазначено про зацікавленість Міносвіти у формуванні в учнівської молоді високих моральних рис та готовність керівників християнських церков України широко співпрацювати у галузі навчання та виховання учнів. Одним із рішень, зафіксованих у резолюції, було створення при Міністерстві громадської ради з питань співпраці з релігійними організаціями, яка покликана стати не тільки майданчиком обговорення проблемних питань в сфері морального виховання дітей та молоді, але й сприяти консолідації зусиль органів державної влади та релігійної спільноти щодо їх розв'язання, повідомила прес-служба Інституту релігійної свободи. На порядок денний зустрічі винесли важливі актуальні питання щодо виховання дітей та молоді, попередження кризи моральності в українському суспільстві, налагодження задля цього ефективної співпраці Міносвіти з церквами та релігійними організаціями. Зокрема, обговорили питання подальшого впровадження курсів духовно- морального спрямування у загальноосвітніх навчальних закладах та можливості співпраці з духовними навчальними закладами для підготовки викладачів таких курсів, державного визнання дипломів духовних навчальних закладів, перспектив ефективнішого використання потенціалу церков у справі виховання підростаючого покоління, а також питання створення громадської ради з питань співпраці з релігійними організаціями при Міністерстві освіти і науки. У зустрічі взяли участь керівники та повноважні представники Української православної церкви Київського патріархату, Української православної церкви, Української греко-католицької церкви, Римсько-католицької церкви в Україні, Всеукраїнського союз об'єднань євангельських християн-баптистів, Церкви християн віри євангельської України, Української християнської євангельської церкви та Братства незалежних церков і місій євангельських християн-баптистів України, а також народний депутат В.Марущенко, представники Інституту релігійної свободи та керівники окремих департаментів та управлінь Міносвіти.

27 июня при участии НДЛМ и Студреспублики состоялось заседание круглого стола по теме "Новый вариант Закона "О высшем образовании": шаг вперед или заговор против будущего?". Дело в том, что совсем недавно состоялись первые слушания Комитета Верховной Рады Украины по вопросам науки и образования относительно новой редакции Закона "О высшем образовании". Законопроект предлагает узаконить принудительные отработки выпускников - "бюджетников" и лишить студентов - "контрактников" гарантий постоянной цены за обучение. Абсолютно закономерно, что такие предложения вызвали ряд возражений и вопросов со стороны студенчества. И фактически данный круглый стол был организован с целью обмена мнениями относительно возможных нововведений между студентами и представителем государства. Позицию Министерства образования и науки Украины на круглом столе представлял Ярослав Болюбаш - Директор Департамента высшего образования, который объяснил, что такие изменения приведут к повышению образовательного уровня государства в целом и обеспечат страну теми необходимыми кадрами, которых сейчас не хватает. Среди участников круглого стола были представители Народно-демократической лиги молодежи (глава НДЛМ Павел Викнянский), "Студенческой республики", ВОО "Думай", "Фундации региональных инициатив", Лиги студентов Ассоциации юристов Украины, Украинской ассоциации студенческого самоуправления, Союза инициативной молодежи, Студенческого совета города Киева. В результате Ярослав Болюбаш, выслушав мысли представителей многих общественных организаций, предложил всем присутствующим организациям предоставить согласованную собственную редакцию данных положений законопроекта и найти вместе единственно правильное решение. В результате было подготовлено открытое письмо подписанное впоследствии лидерами "Студенческой республики" и НДЛМ Влалимиром Крутько и Павлом Викнянским.

Представниками Християнсько-Демократичного Союзу у Верховній Раді України Володимиром Стретовичем та Володимиром Марущенком внесено на розгляд законодавчого органу проект закону, що передбачає надання релігійним організаціям права на заснування загальноосвітніх навчальних закладів. Відповідний законопроект зареєстровано 9 липня (реєстр. 2729). Метою запропонованого законопроекту є забезпечення конституційного права віруючих батьків або осіб, що їх замінюють, на виховання своїх дітей відповідно до своїх власних релігійних переконань шляхом надання релігійним організаціям права створювати світські навчальні заклади різних форм і рівнів акредитації. Для цього проектом пропонується внести відповідні зміни до законів України "Про освіту", "Про вищу освіту", "Про професійно-технічну освіту", "Про загальну середню освіту", "Про дошкільну освіту" та "Про позашкільну освіту". Нагадаємо, що впродовж минулого скликання Верховної Ради України представники ХДС двічі подавали аналогічні проекти. Проте перший з них не був підтриманий з боку Міністерства освіти і науки України, очолюваного соціалістом С.Ніколаєнком, та тогочасною коаліцією з фракцій Партії регіонів, Компартії та Соціалістичної партії. Другий законопроект не був розглянутий у зв'язку з розпуском Верховної Ради України. Як повідомлялося, 26 червня 2008 р. Міністерство освіти і науки України на засіданні розширеної колегії за участю представників Всеукраїнської Ради Церков і релігійних організацій підтримало зазначений законопроект і право релігійних організацій на заснування загальноосвітніх закладів.

17 липня 2008 року відбулась зустріч Міністра освіти і науки України І.Вакарчука з керівниками християнських Церков України у форматі Наради представників християнських Церков України. На порядок денний зустрічі було винесено важливі актуальні питання щодо виховання дітей та молоді, подолання кризи моральності в українському суспільстві, налагодження задля цього ефективної співпраці Міносвіти з Церквами та релігійними організаціями. Зокрема були обговорені питання подальшого впровадження курсів духовно- морального спрямування у загальноосвітніх навчальних закладах та можливості співпраці з духовними навчальними закладами для підготовки викладачів таких курсів, державного визнання дипломів духовних навчальних закладів, перспектив більш ефективного залучення потенціалу Церков і релігійних організацій до справи виховання підростаючого покоління, а також питання створення громадської ради з питань співпраці з релігійними організаціями при Міністерстві освіти і науки. Керівники Церков подякували Міністерству за зроблені кроки щодо впровадження у загальноосвітніх школах предметів духовно-морального спрямування ("Християнської етики" та інших), які за письмовими заявами батьків до керівництва школи можуть викладатися у 5-6 класах будь-якого загальноосвітнього закладу. За свідченнями батьків та самих викладачів результати викладання цих предметів мають величезний позитивний вплив на дітей. Водночас учасники зустрічі були одностайні в тому, що цей процес ще не набув необхідного розмаху по всій Україні, а керівництво багатьох шкіл є упереджено налаштованим щодо духовної складової у вихованні. Окрім цього було Міністерством було підтримано ідею про запровадження предметів духовно- морального спрямування ще в початковій школі (1 - 4 класи) та їх продовження у середній школі з врахуванням вікових особливостей та потреб учнів. Під час зустрічі народний депутат В.Марущенко представив законопроект щодо надання релігійним організаціям права засновувати навчальні заклади різних форм та рівнів акредитації, співавтором якого він виступає у парламенті. Керівники Церков схвально сприйняли зазначену законодавчу ініціативу, а керівництво Міносвіти визнало актуальність та необхідність вирішення зазначеного питання на законодавчому рівні. "Моральна криза в Європі, пов'язана з цим втрата правдивого розуміння цінності сім'ї ведуть і до демографічної кризи. Тому Церква не може стояти осторонь і наголошує на необхідності духовного і морального виховання дітей та молоді, - наголосив під час зустрічі предстоятель УПЦ КП Патріарх Філарет. При цьому Верховний Архієпископ УГКЦ, кардинал Любомир (Гузар) звернув увагу на необхідність при обговоренні подібних питань враховувати поліконфесійність українського суспільства, а також закликав представників Церков та батьківської громадськості до більшої активності, і як християн, і як громадян, та необхідності усвідомлення спільної відповідальності за моральну ситуацію в країні. Таку позицію було підтримано і єпископом Церкви християн віри євангельської України Михайлом Паночком, який відзначив важливу роль батьків та сім'ї у процесі виховання дитини та усвідомлення нею моральних орієнтирів. Результатом зустрічі стало ухвалення резолюції, в якій було відзначено про зацікавленість Міносвіти у формуванні в учнівської молоді високих моральних рис та готовність керівників християнських Церков України широко співпрацювати у галузі навчання та виховання учнів. Одним із рішень, зафіксованих у резолюції, було створення при Міністерстві громадської ради з питань співпраці з релігійними організаціями, яка стала б не тільки майданчиком обговорення існуючих проблемних питань в сфері морального виховання дітей та молоді, але б сприяла консолідації зусиль державних органів та релігійної спільноти щодо їх розв'язання. У зустрічі взяли участь керівники та повноважні представники Української Православної Церкви Київського Патріархату, Української Православної Церкви, Української Греко-Католицької Церкви, Римсько-Католицької Церкви в Україні, Всеукраїнського Союзу Об'єднань євангельських християн-баптистів, Церкви християн віри євангельської України, Української Християнської Євангельської Церкви та Братства незалежних церков і місій євангельських християн - баптистів України, а також народний депутат В.Марущенко, представники Інституту релігійної свободи та керівники окремих департаментів та управлінь Міносвіти.

У Рівненському гуманітарному університеті студентів п'ятого курсу відмовляються брати на навчання. Кажуть, треба підписувати новий контракт і платити підвищену ціну за освіту. 21-річна Руслана Величко закінчила четвертий курс художньо-педагогічного факультету за спеціальністю режисер. За договором вона має платити до кінця п'ятого курсу 1800 грн за рік. Ректорат закладу вимагає плати за нинішніми розцінками - 7300 грн. - Ми, певно, десятий раз страйкуємо біля університету, - дівчина стоїть під ректоратом із заявою, що вона відмовляється вступати заново. Її рот заклеєний червоною стрічкою. У руках плакат "Ми не будемо мовчати". Студенти поскаржилися на ректора закладу Руслана Постоловського до Міністерства освіти та в обласну прокуратуру. У Рівному під головним корпусом вузу, а в Києві під освітнім міністерством провели страйки. - На плакатах ми написали: "Навчання - не товар", "Освіта - це право", "Ректор - деспот", - каже організатор столичної акції Михайло Лебідь, 23 роки. - Перший заступник начальника департаменту вищої освіти МОН Ярослав Болюбаш погодився, що питання "юридично неоднозначне". Пообіцяв після вступної кампанії провести громадські слухання. А ще запевнив, що розривати контракти студентів більше не змушуватимуть. Руслана Величко говорить, що ректор чотири місяці обіцяє вести переговори зі студентами та батьками. - Нас водять за носа. Не хочуть чути, - каже Руслана. - А вже через місяць треба починати навчання. Ми хвилюємося, аби не лишитися узагалі без дипломів.

Корреспондент "ВВ" встретилась с директором департамента высшего образования Министерства образования и науки Украины Ярославом Болюбашем и задала ему несколько вопросов по поводу нынешней вступительной кампании. - Ярослав Яковлевич, не приведет ли сокращение количества поступающих - ведь далеко не все успели (смогли) сдать тесты - к сокращению количества вузов? - Мы не заинтересованы в сокращении, в закрытии вузов. Мы пойдем путем объединения и создания мощных университетов. Приведу пример - существует Днепровская металлургическая академия. Я думаю, что в нее должны войти все маленькие вузы, в которых есть металлургическая специализация, и таким образом будет создана мощная национальная металлургическая академия. Должна произойти регионализация. Так что сокращения, которого сейчас боятся, не будет. - Как вы смотрите на предполагаемое уменьшение набора на заочное обучение? - В 1995 году было 52,6 тысячи заочников, а в 2006-м - 200 тысяч. А теперь давайте сделаем выводы. Неужели все эти люди - действительно "клиенты" высшей школы? Это далеко не так. И без экзаменов некоторые поступали, и оценки им ставили для того, чтоб сделать их кредиторами. А некоторые еще и провоцировали преподавателей на взятку, а потом говорили о коррумпированности системы. В советские времена на заочное отделение брали тех, кто уже три года проработал по выбранной специальности. Им давали отпуск, они проходили практику, повышали свою квалификацию. - Одна из основных целей введения внешнего независимого тестирования - борьба с коррупцией. А как, по вашему мнению, избежать коррупции при поступлении в вузы на творческие специальности (театраль-ные, художественные академии, консерватории и т.д.)? - Так нельзя же все проверять. Нужно уметь доверять. - Готово ли Министерство образования к предъявлению судебных исков от тех людей, которые не проходили тестирование и по этой причине не могут поступить? - Когда абитуриент сдавал экзамен неудовлетворительно, никаких исков не было. Так какие могут быть иски, если он не прошел тестирование? Почему мы не видим очевидного: благодаря внешнему независимому тестированию все абитуриенты оказались в равных условиях. Посмотрите, как было проведено тестирование. В село за детьми приехал чистый, аккуратный автобус, в сопровождении ГАИ доставил детей в город, в аудиторию, где должно было пройти тестирование. Так что такая инициатива имела огромное значение для жителей сел - всех привезли. Впервые был реализован принцип равных условий. Хотя еще не восторжеcтвовал принцип равного доступа к образованию - ведь существует 15 категорий льготников. - Что делать, если человек просто не успел сдать тесты или не знал о том, что нужно проходить тестирование? - Если человек не знал о тестировании, значит, он газет не читает, телевизор не смотрит. Так зачем ему высшее образование? - А если человек не сдал тесты, потому что находился за границей? - Тогда он имеет право сдавать вступительные экзамены. Чего только сейчас не придумывают! Поддельные справки приносят о болезни, например. Это - большой грех перед Господом. Помните, в Одессе два-три года назад действовала подпольная фирма, которая изготавливала поддельные свидетельства? Допустим, ребенок подает поддельные документы о том, что его мама умерла. Ведь это же - за гранью человеческой морали. Только до одного не додумаются - нам самим нужно быть мудрыми, чтобы самостоятельно строить свою державу. А мы все ждем, что кто-то нам поможет. Если у кого-либо возникли вопросы по поводу новой системы оценивания качества знаний, можно зайти на сайт "Информационная система "Конкурс" Министерства образования и науки Украины. Сайт открылся 20 июня, и за все это время его посетили около 2 миллионов 100 тысяч человек из 46 стран мира. А 2 июля был установлен рекорд - к нам поступило около 136 000 обращений, что говорит об огромном интересе к данному вопросу.

Многие ВУЗы не включили в информацию о правилах приема особые условия поступления экзамены и собеседования. Под видом льготников поступают те, кто таковыми не является. Льготу при поступлении для детей пострадавших на шахте им. Засядько не учли около 80 процентов вузов Украины. Списки поступивших не вывешиваются на сайтах в Интернете и не дают информацию по телефону, что усложняет задачу для иногородних, поступающих в несколько вузов. В отдельных вузах требовали плату за прием документов. В некоторых вузах в приемных комиссиях абитуриентам говорили, что бюджетных мест нет, потому что их заняли льготники, и советовали подавать документы на контракт. Нарушения при поступлении рассматривает та же приемная комиссия, которая их и& допустила. По вузам не набегаешься Есть и еще одна проблема. Абитуриент подал документы сразу в три вуза в разных городах. Он, по результатам экзаменов обязан подать оригиналы документов в течение пяти дней после решения о зачислении. А узнать, набрал ли соискатель достаточно баллов, можно только непосредственно в самом учебном заведении, по телефону такой информации не дают. Есть риск не уложиться в срок, пока будешь колесить по городам. В связи с этим Гражданская сеть ОПОРА обратилась в Минобразования с просьбой обязать все вузы вывешивать списки зачисленных абитуриентов на своих сайтах. Что нужно сделать, чтобы льготники и отличники не мешали друг другу? Больше доверять тестам Андрей Курков, писатель: Нужен Гражданский совет, который должен попытаться быть объективным в решении этих вопросов. Желательно, чтобы эти люди не брали взяток и к ним не было доступа родителей. Если мы уже вводим систему тестирования, то должны больше доверять ее результатам, чем письмам, ходатайствам о предоставлении льгот. Должны учиться отличники, ведь сирота это не качество ума, а образ жизни, человек, о котором кто-то должен заботиться. Если их просто брать, произойдет девальвация высшего образования. Льготникам 10% мест Виктор Вишневский, профессор, доктор географических наук: Если льготников 10%, не вижу большого криминала, а если 30% это удар по тем, кто хорошо учился. Людям нужно давать надежду, вытягивать из сложной ситуации, хотя мне, как преподавателю, хотелось бы больше работать с людьми более подготовленными. Сегодня есть коммерческое образование, и тот, кто не попал в престижный вуз на бюджет, может пойти за разные деньги в частный вуз. Мне известно, студенты сами подрабатывают, сами они фактически могут оплачивать учебу в случае поступления в коммерческий вуз, если быть настойчивым и иметь жилье. Нужно соблюдать равновесие Евгения Гапчинская, художница: Хотя бы пополам или процентов тридцать должно быть льготников. Это должно регламентировать государство, а не сами льготники или дети, отучившиеся в школе, драться за свои места. Эту ситуацию можно прокомментировать как обычный идиотизм, какого много в нашей стране. Бесплатное обучение должно быть в ПТУ Дмитрий Выдрин, политолог: Должен быть конкурс: в школе и в университете. А вообще я не считаю, что нужно получать обязательно высшее образование, может, человек не способен к этому. Сейчас в мире переизбыток людей с дипломом менеджера, юриста и катастрофическая нехватка со средне специальным, тех, кто умеет что-то делать руками: плотников, слесарей. Сиротам, например, надо давать максимум бесплатное образование в специальных колледжах, а в вузы должны идти те, кто системно себя проявлял. Прежде всего те, которые хорошо учились. А как у них В мире для вузов льготников не существует США Америка гарантирует равенство всем гражданам, которые хотят поступить в вузы. То есть речь идет не о льготах, а о том, что инвалидам, сиротам и прочим обездоленным предоставят такие же возможности при вступлении, как и другим. Конечно, после вступления инвалиды во многих вузах освобождаются от оплаты обучения. А особо одаренным могут выплачивать стипендии, но они зависят от ума и достижений, а не от того, какие лишения студент перенес. Франция Чтобы учиться во французских государственных университетах, нужно заплатить перед экзаменами регистрационный взнос. И перед этими правилами все равны. А само поступление зависит исключительно от результатов экзаменов. В зависимости от специальности придется заплатить от 150 до 600 евро в год. Эта сумма дает право пользоваться библиотекой, лабораториями, инфраструктурой студгородка. Проживание в общежитии стоит около 300 евро в месяц, питание около 150. Отличники после первого семестра получают стипендию, позволяющую оплатить эти расходы.

Львів очікує на перші державні гроші для реконструкції студентських гуртожитків у рамках підготовки до Євро-2012. Саме у гуртожитках місто планує розмістити левову частку вболівальників, що приїдуть на чемпіонат. Згідно з планами, які подали виші, у місті реконструюватимуть девять гуртожитків і один будуватимуть. На все це передбачено 92 мільйони гривень державних коштів, повідомили Німецькій хвилі у відділі інвестиційної політики та маркетингу Львівської облдержадміністрації. Гроші скеровуватимуть на капітальні ремонти та облаштування, за їх використання персонально відповідатимуть ректори вузів. Однак фінансування розпочнеться після підписання угоди між ректором та міністерством освіти, заявив перший заступник міністерства освіти України Олександр Гребельник. Півтора мільйони, які обіцяють невдовзі виділити для Львова, радше буде скеровано на проектну документацію з будівництва гуртожитку, кажуть в облдержадміністрації. Самі ж роботи з реконструкції планують розпочати з наступного року, після чого місто готове буде розселити у гуртожитках понад чотири з половиною тисячі вболівальників. Обласна влада та вузи сподіваються, що державні гроші надійдуть у повному обсязі, адже інших джерел фінансування немає.

Нещодавно ректор Волинського національного університету професор Ігор Коцан зустрічав у стінах вишу свого колегу з Університету Марії Кюрі-Склодовської професора, доктора габілітованого Вєслава Анджея Каміньского (м. Люблін, Польща) та канцлера Європейського колегіуму польських та українських університетів Володимира Осадчого. На офіційній зустрічі були присутні також декан факультету міжнародних відносин Сергій Федонюк та начальник відділу міжнародних зв'язків Тетяна Редзій. За словами Вєслава Анджея Каміньского, його перший візит в Україну мав на меті зібрати пропозиції у керівників українських вузів, які в подальшому будуть обговорені під час офіційної зустрічі з міністром освіти та науки України Іваном Вакарчуком. Першим таким навчальним закладом став ВНУ ім. Лесі Українки. Ігор Коцан наголосив на важливості співробітництва з провідним вузом Люблінського воєводства, розповівши про вдалі попередні спільні проекти, та висловив переконання, що така співпраця буде корисною також і в роботі над створенням спільного українсько-польського університету. Учасники зустрічі обговорили основні питання та підписали угоду про співпрацю між ВНУ та УМКС, положення якої передбачають подальший обмін студентами, науково-педагогічне стажування, обмін досвідом у галузі нових інформаційних технологій, спільне проведення спортивно-оздоровчих та культурно-масових програм та інше, повідомила Антоніна Митко.

Спільним розпорядженням голови облдержадміністрації Миколи Палійчука та голови обласної ради Ігоря Олійника засновано обласну премію імені Івана Косика в галузі управління та організації системи освіти. Затверджено Положення про найвищу в регіоні освітянську відзнаку та склад комісії з її призначення. Обласною премією імені Івана Косика будуть відзначати, за поданням комісії, керівників та працівників освітянських органів, директорів шкіл-інтернатів обласного підпорядкування, керівників загальноосвітніх шкіл, профтехучилищ, "за значний внесок в організацію та вдосконалення функціонування і розвитку системи освіти краю". Щороку призначатимуться 4 премії в розмірі 10 мінімальних заробітних плат. Повторне її присудження не допускається. Комісія приймає подання щороку до 1 серпня і до 10 серпня подає свої пропозиції облдержадміністрації та обласній раді для прийняття відповідного розпорядження. Премію імені світлої пам'яті відомого керівника освітянської галузі Прикарпаття, Відмінника народної освіти України Івана Косика, диплом та нагрудний знак вручатимуть щорічно на серпневій конференції працівників освіти. Довідка: Іван Косик був депутатом обласної ради 4-го скликання, заступником начальника управління освіти і науки облдержадміністрації, заступником директора Івано-Франківського Регіонального центру оцінювання якості освіти. Помер у 2007 році.

Вопреки угрозам Минобразования Могилянка провела первый собственный тест. Вчера несколько сотен абитуриентов прямо в центре Киева нарушали закон. Внутреннее тестирование в Киево-Могилянской академии, о нецелесообразности и незаконности которого так долго говорили в Министерстве образования и науки Украины, состоялось. Были проблемы, связанные с интерпретацией того, что мы делаем, но я считаю, что сейчас проблемы нет, успокаивал абитуриентов и их родителей почетный ректор академии Вячеслав Брюховецкий за полчаса до начала тестовых испытаний. Это неправда, заявил “24” двумя часами позже директор департамента высшего образования МОН Ярослав Болюбаш. Как может министерство стоять на стороне нарушения закона? Министерство предупредило академию о нарушении норм приема, утвержденных на текущий год. Брюховецкий обнародовал сенсационный факт: якобы в министерстве ему предлагали сделку отказаться от собственного тестирования в обмен на новое общежитие. Могилянка предложила свой вариант: оформить тестирование в академии как пилотный проект и тем самым разрешить коллизию. Но этот вариант не заинтересовал чиновников от образования. У академии давно сложился имидж элитарного учебного заведения, тщательно лелеемый всеми, причастными к нему. Общие правила приема частично нивелируют эту элитарность. Да, я нелегалка! Мы поступаем на этих условиях вопреки воле министерства. Но чего только не сделаешь, чтобы попасть в могилянскую общагу! шутит абитуриентка Марта. Поддержать ее пришли друзья, уже учащиеся в Могилянке. Они со своим ректором солидарны. Мы поддерживаем позицию академии, и нам стыдно за министра, который не понимает многих вещей, возмущается студент-экономист Алексей Шульжук. Наша система работает уже 15 лет и хорошо себя зарекомендовала. Зачем выкручивать руки? Марьяна из Ивано-Франковщины на внешнем независимом тестировании набрала 353 балла. Это не совсем то, на что я надеялась, говорит девушка, но сейчас у меня есть шанс отыграться. Виктория из Житомира на внешнем тестировании набрала 390 баллов и вполне могла бы рассчитывать на поступление и в случае отсутствия дополнительных экзаменов. Однако второй заход на тесты лишним не считает: Академия отбирает самых неординарных людей, с лучшей логикой и лучшим мышлением. Девушка считает, что особенные внутренние тесты должны быть присущи только этому особенному вузу. В родном Житомире у Виктории есть запасной аэродром, где она сможет приземлиться с помощью одного лишь сертификата. Никаких попыток не допустить вчерашнее тестирование не было предпринято, министерство еще не определилось с ответным ходом. Вячеслав Брюховецкий считает, что еще рано сравнивать результаты тестов государственных и могилянских, но некоторые примеры уже есть: например, одна из абитуриенток на едином тестировании по украинскому языку получила 193 балла из 200 возможных, а на аналогичном внутреннем экзамене КМА лишь 33 из 48.Нарушаем закон не мы, а министерство. Тестирование не проверяет способностей, а только сумму знаний, заявил вчера почетный ректор Могилянки.

Высокие конкурсы не дают уверенности, что в аудитории вузов придут все зачисленные студенты. В этом году, по результатам всеобщего внешнего независимого тестирования, более 400 тысяч украинских выпускников получили право поступать в высшие учебные заведения. Напомним, что проходной барьер составлял 124 балла, но его не смогли преодолеть только 9% участников тестирования. 15 июля был последний день подачи заявлений в приемные комиссии институтов и университетов страны. "Вечерка" следит за ситуацией, которая складывается вокруг вступительной кампании - 2008. По словам директора Департамента высшего образования Министерства образования и науки Украины Ярослава Болюбаша, в Национальный технический университет "Киевский политехнический институт" было подано 8,5 тысяч заявлений; в Киевский национальный авиационный университет - 7,5; Киево- Могилянскую академию - 2 300, Национальный транспортный университет и Национальный университет пищевых технологий - по 4 500; Киевский национальный университет строительства и архитектуры - 3 000; Киевский национальный лингвистический университет - 2,5 тысячи заявлений. По данным приемной комиссии Национального педагогического университета имени Михаила Драгоманова, на 1 620 мест государственного заказа было подано более 5 тысяч заявлений. Самой большой популярностью пользуются специальности: иностранная филология, особенно английский язык, различные специализации по психологии. Конкурс на факультетах точных наук (специальности: математика, экономика, информационные технологии) и физической культуры и спорта (специализации: футбол, туризм и параолимпийский спорт) составляет до 7 претендентов на место. Своеобразный рекорд поставил Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко. Здесь было принято почти 10 тысяч заявлений, из которых студентами вуза станет только третья часть. На стационарное отделение международной экономики конкурс составляет семнадцать человек на место, английский язык и литература - одиннадцать. Не отстают от ведущих вузов страны и другие учебные заведения. По данным "Образовательного портала", в приемную комиссию Харьковского национального университета было подано около 7,5 тысяч заявлений. Средний конкурс составляет 7 человек на место. Самой большой популярностью традиционно пользуется юридический факультет. Здесь на 40 бюджетных мест претендует 800 абитуриентов, в числе которых 24 инвалида. Не лучше складывается ситуация и в высших учебных заведениях, особенно в государственных университетах, Житомира. Здесь за одно место студента борется более 40 абитуриентов. Не смотря на высокие конкурсы, приемные комиссии высших учебных заведений беспокоит тот факт, что слишком много абитуриентов сдают копии документов. С одной стороны, возможность принимать участие во вступительном конкурсе в разных вузах открывает вчерашним выпускникам хорошие перспективы выбора места учебы для получения качественного образования, а с другой стороны, нет никакой гарантии, что 1 сентября в учебных аудиториях появятся все зачисленные студенты. Кстати: МОН прилагает максимум усилий, чтобы вступительная кампания была максимально открытой, прозрачной и полностью соответствовала действующему законодательству. Накануне было подписано распоряжение о том, чтобы по завершению своей работы в пятидневный срок все приемные комиссии направили в министерство копии приказов о зачислении первокурсников. Окончательные итоги вступительной кампании будут подведены осенью, но уже сейчас система зачисления абитуриентов по результатам тестирования обнажила ряд проблем. По данным "Образовательного портала", в министерстве не скрывают, что выпускники с хорошим баллом сертификатов бросились, в первую очередь, атаковать модные факультеты, в основном это специальности маркетинга, рекламы и права, а точные науки большой популярностью пока что не пользуются. И вновь в стране не будет хватать строителей и инженеров, а вот дипломаты и юристы будут числиться безработными. Кроме этого, необходимо будет разбираться с процессом зачисления льготников. Ведь по данным многих приемных комиссий, нет необходимости проверять достоверность предоставляемых документов и высчитывать проходной балл: все места заняты льготниками. А вот как быть в ситуации, которая возникла на факультете туризма Киевского национального университета имени Шевченко? Здесь на 10 бюджетных мест уже принято 12 заявлений от льготников.

17 липня в УНІАН представники Громадянської мережі ОПОРА презентували результати експертного дослідження правил прийому 73 ВНЗ України. Загалом Правила прийому до ВНЗ відповідають Умовам прийому до ВНЗ України (Наказ МОН N1172 від 25.12.2007) та чинному законодавству про освіту за винятком ряду положень. Зазначені документи надають можливість ВНЗ відповідно до особливих умов зараховувати слабших абітурієнтів до навчальних закладів, відмовивши більш талановитим молодим людям, що не потрапили до пільгової категорії. Зафіксовано випадок, коли абітурієнт, який отримав за результатами ЗНО 197 балів (з 200 можливих) з української мови та літератури, 194 - математики, 199 - географії, подаючи документи на географічний факультет КНУ ім.Т.Шевченка, отримав відмову у прийомі на спеціальність туризм. В приймальній комісії мотивували відмову тим, що державне замовлення вже укомплектоване "сиротами та інвалідами", а зазначений абітурієнт може подаватися тільки на контракт. Такий приклад не є поодиноким. В п.15 Умов прийому до ВНЗ зафіксовано максимальну кількість місць для особливих категорій вступників на рівні до 40% - 60%. Ця квота, по суті, може перевищувати кількість абітурієнтів, що вступають до ВНЗ виключно за конкурсом сертифікатів. Таким чином порушується їхнє конституційне право на рівний доступ до освіти та зобов'язанням України згідно ратифікованої Конвенції ООН "Про боротьбу з дискримінацією в галузі освіти". Відповідно до п.п.4 Умов прийому до пільгових категорій зараховано "іноземців українського походження" чим порушено принцип викладений в Преамбулі Умов прийому про недопущення дискримінації за національною ознакою. Крім того, неможливо визначити, хто з іноземців має "українське" походження, зважаючи на відсутність відповідних позначень про національність в паспортах або інших документах переважної більшості країн світу, де інформація про національність або відсутня, або замінена інформацією про віросповідання, а сам термін "національність" має інше значення. Відповідно до п.п.4 Умов прийому йдеться про направлення від "офіційно зареєстрованих українських національно-культурних товариств". Загадкою залишається, де і як такі товариства повинні бути зареєстровані (діаспора чи виключно Україна), та чому іноземців українського походження можуть делегувати лише українські національно-культурні товариства, а не інших народів, які вважають Україну батьківщиною (кримські татари, поляки, росіяни тощо). Норма п.п.4 також не містить роз'яснення щодо вступу до ВНЗ абітурієнтів з країн, з якими Україна підписала угоди про взаємне визнання документів про освіту тощо. Таких угод нараховується кілька десятків. Відсутність зобов'язуючих норм та велика кількість "рекомендаційних" призводить до масового порушення з боку ВНЗ основних принципів Умов прийому МОН України - організації прийому за результатами Сертифікатів УЦОЯО та встановлення додаткових іспитів лише у виняткових випадках. Андрій Гевко, координатор освітніх програм ГМ ОПОРА: "Загалом політика щодо надання пільг в галузі освіти повинна бути радикально переглянута. В розвинутих країнах світу практика пільгового прийому до ВНЗ відсутня, а держава створює базові економічні умови та забезпечує високий рівень середньої освіти. Таким чином проблема вступу соціально незабезпечених верств населення чи мешканців малих громад (сіл) вирішується на системному рівні. В Україні ж навіть пільговики діляться на "сорти". Наприклад, діти загиблих шахтарів мають право бути зараховані тільки на гірничі спеціальності, в той же час діти загиблих на шахті імені Засядька - на всі спеціальності. Втім, критерій відбору абітурієнтів під час вступу до ВНЗ повинен бути один - знання засвідчені сертифікатами ЗНО". Максим Баришніков, юридичний радник ГМ ОПОРА, експерт: "Згідно п. 29 Умов прийому до ВНЗ України "Усі питання, пов'язані з прийомом до вищого навчального закладу, розв'язуються приймальною комісією" і у випадку порушення прав на рівний доступ до освіти абітурієнти мають право скаржитись до МОН України та звертатися до суду. ГМ ОПОРА з 18 липня розпочинає розгляд скарг абітурієнтів, батьків випускників та інших зацікавлених осіб щодо порушення їх прав на здобуття вищої освіти, допущені приймальними комісіями ВНЗ та факти відсутності належної реакції на виявлені порушення з боку відповідальних за це органів державної влади. Звернутись до ГМ ОПОРА можна за телефоном "гарячої лінії" 425-31-55 (12:00- 16:00, робочі дні) або написати за адресою vstup@opora.org.ua . Звернення та скарги будуть розглянуті досвідченими спеціалістами в галузі освіти та права. Додатково спеціалісти ГМ ОПОРА будуть надавати за попереднім записом консультації щодо питань та проблем, які виникли під час вступної компанії.

До уваги учасників зовнішнього оцінювання! Український центр оцінювання якості освіти 18 липня 2008 року припиняє прийом апеляційних заяв на результати зовнішнього незалежного оцінювання. Останнє засідання апеляційної комісії відбудеться 22 липня 2008 року.

Зустріч відбулася 14 липня, тобто, напередодні конкурсу у національних академіях, університетах, які цього дня завершили прийом сертифікатів від абітурієнтів. Зрозуміло, що розмова йшла про особливості вступної кампанії цього року, що, за словами самої Оксани Олександрівни Слюсаренко, проходить у режимі експерименту. Вперше пройшло загальне незалежне тестування, і важливо оперативно і чітко позначити всі проблеми, недоліки, щоб уникнути їх у 2009 році. Тому пропозиції, зауваження ректорів будуть враховані і опрацьовані на найвищому рівні, запевнила керівників вузів заступник голови Секретаріату Президента. Хотілося б у це вірити, тим більше, що О.О. Слюсаренко, сама випускниця Одеського політеху, високо цінує інтелектуальні можливості ректорського корпусу Південного регіону. Звідси і запрошення до відвертої розмови, серйозної дискусії про минуле тестування, вступну кампанію. Проблем, судячи з виступів ректорів, чимало, і вони пов'язані насамперед з тестами. Всі складні питання озвучив голова ради ректорів Південного регіону, ректор Одеського національного політехнічного університету В.П. Малахов. Зрозуміло, що обсяг навантаження на приймальні комісії стрімко зріс, зокрема і у технічному плані. Потрібні були додаткові співробітники, нова оргтехніка. Із цим якось наші вузи впораються. А от з виходом на Український центр оцінювання якості освіти, судячи з усього, труднощі будуть, і чималі. Валерій Павлович сказав про низький рівень програми "Конкурс". Мова йде про помилки, необхідність щоденного звіту, відсутності відновлень версії "VSTUP" та інші технічні недоробки. Наприклад, відсутня база даних результатів тестування, але ж звіряння у інтернеті займає багато часу і коштує чималих грошей. Комп'ютер, як ми знаємо, безсторонній, але будь-яка маленька неточність може обернутися великим конфузом, і всі зусилля перемогти корупцію залишаться міфом. На жаль, в одній статті не можна перелічити всі сімнадцять пунктів, за якими у ректорів є серйозні зауваження і претензії. Головне, що, готуючись до цієї зустрічі, вони їх узагальнили і передали О.О. Слюсаренко. Крім цього, представник Президента у Верховній Раді одержала об'єктивну інформацію про хід самої вступної кампанії, профорієнтаційну роботу, про своєчасні нові правила прийому, які затверджені в кожному вузі. Слід підкреслити, що дискусія проходила в спокійних, доброзичливих обставинах. Всі ректори могли говорити про наболіле, і деякі не упустили такої можливості. На зустрічі виступили ректори Одеського державного екологічного університету С.М. Степаненко, Одеської національної академії харчових технологій Б.В. Єгоров, а також директор Одеського технічного коледжу А.В. Коваленко. Будучи головою ради директорів технікумів, Анатолій Володимирович порушив шар проблем, пов'язаний з багатоступеневою освітою. Особливо гостро прозвучала його пропозиція про надання випускникам минулих років права вибору - тести або звичайні іспити. Адже ті, хто закінчив школу п'ять-шість років тому, бояться тестування, а отже, ставлять хрест на своїй освіті. Докладно обговорювалася і проблема заочної форми навчання, яку нинішній міністр освіти в одному зі своїх виступів назвав способом заробляння грошей. Ректори не згодні і вважають, що заочно можна і потрібно навчатися. За словами начальника управління освіти і наукової діяльності облдержадміністрації Д.М. Демченка, час інформтехнологій все розставить по місцях. Дистанційна система навчання однаково буде впроваджена в життя, а це чудова можливість для заочників одержати потрібні знання. Були озвучені і "довгограючі" проблеми, які повторюються кожного року. Наприклад, почалися конкурсні добори у галузевих вузах, але дотепер немає обсягів... держзамовлення. Як же приймати майбутніх студентів на безкоштовну форму навчання, якщо немає точних цифр? Але ж усі хочуть навчатися безкоштовно... Було помітно, що О.О. Слюсаренко постійно повертала ректорів до головної теми - тестування, нових Правил прийому, які будуть розроблені з урахуванням їхніх пропозицій. Тому так докладно обговорювалася і пільгова категорія абітурієнтів. Як розуміти, що раптом стрімко зросла кількість чорнобильців, які до того ж не мешкають на забруднених територіях? І як бути з іншими пільговиками - сиротами, інвалідами, які йдуть поза конкурсом на безкоштовну форму навчання, причому, як правило, з низькими балами? Тим самим зводиться нанівець основний критерій конкурсу - знання! Порушувалися і локальні проблеми - прийом до одеських вузів абітурієнтів із Придністров'я, насамперед громадян України. Нова система перекрила їм доступ до наших академій, університетів. Безумовно, згодом всі ці питання будуть вирішені - запевнила ректорський корпус О.О. Слюсаренко.

Система незалежного тестування начебто б прибрала з дороги абітурієнта головні грабли - корупцію. Але відразу підсунула наступні. Випускники з гарним балом у сертифікатах кинулися атакувати модні факультети. В Україні як і раніше не буде вистачати будівельників, але є шанс у надлишку отримати безробітних дипломатів. Хто пройшов, а хто ні - визначає комьютер. До нього заносять дані про бали кожного претендента й машина видає порядковий номер у рейтингу. От тільки лихо - на деяких факультетах комп'ютер можна навіть не включати. Всі місця однаково зайняті - пільговиками. Із цього приводу телефон у департаменті вищої освіти Міністерства освіти й науки України вже тиждень розривається. Начальник департаменту говорить, не справедливо: відповідна довідка про здоров'я або про соціальний стан і можна стати студентом, здавши тест усього на 124 бали - це "трійка з мінусом". У наступному році прохідний бал для пільговиків обіцяють підняти. За даними інформаційної системи "Конкурс", найгарячіше вступна кампанія проходить у державних університетах Житомира. Там за студентський квиток у середньому бореться 41 абітурієнт. І хоча Міносвіти закликає не створювати ажіотаж і подумати про актуальніть професії, але данина моді поки що перемагає. Найвищий конкурс на спеціальності реклама, маркетинг і право. Точні науки абітурієнтам наразі мало цікаві.

15 июля в украинских вузах закончился прием документов от абитуриентов. Впервые в Украине решения о зачислении будут приниматься на основании конкурса сертификатов, выданных выпускникам школ по результатам внешнего тестирования. Руководители вузов и Министерство образования положительно оценивают внедрение системы внешнего тестирования, а чиновники не отказываются от внесения в нее изменений по окончании вступительной кампании. Приемные комиссии высших учебных заведений Украины закончили прием документов от абитуриентов - в этом году они будут зачисляться в вузы по результатам подсчета количества баллов, полученных при прохождении внешнего тестирования. Заместитель министра образования и науки Максим Стриха сказал, что переход к внешнему тестированию - это сложный эксперимент, который в таком масштабе осуществляется в стране впервые. "Уже сейчас можно сказать, что страхи, связанные с тестированием, оказались преувеличенными - оно прошло организованно, накладок было немного, - рассказал Максим Стриха. - Значительного разрыва в уровне знаний горожан и жителей сельской местности не обнаружилось. Ученики престижных школ прошли тестирование с лучшими результатами, чем остальные". Наибольшие трудности проявились во время вступительной кампании. Многие абитуриенты решили подать свои сертификаты одновременно в несколько вузов, в результате чего приемные комиссии оказались перегружены. Выявлены и попытки подделки сертификатов, которые господин Стриха назвал наивными: "Тройки исправляли на восьмерки, а единицы - на четверки". Хотя все результаты внешнего тестирования находятся в открытом доступе в интернете, физических возможностей членов приемных комиссий вузов не всегда хватает на то, чтобы осуществить проверку. "Возможно, где-то и удастся пройти с фальшивым сертификатом", - предположил Максим Стриха. Господин Стриха также сообщил, что Минобразования по-прежнему выступает против введения дополнительных испытаний для абитуриентов при поступлении в вуз. "Это выхолащивает саму идею тестирования", - пояснил он. При этом Максим Стриха не считает наличие таких испытаний однозначным признаком коррупции: "Дополнительные требования есть и в Киево-Могилянской академии, где, наверное, самый низкий уровень коррупции среди наших вузов". Между тем, по его мнению, окончательную оценку данному нововведению можно будет дать только по завершении вступительной кампании. По ее результатам также станет ясно, какие дальнейшие изменения потребуется внести в систему внешнего тестирования. "В идеале эта система поставит поступление в вузы в зависимость только от знаний абитуриентов и вынесет за скобки их материальное положение и связи", - подчеркнул господин Стриха. Проректор Международного университета развития человека "Украина" Валерий Бебык сказал, что технически тестирование прошло успешно. "Некоторые негативные нюансы не так важны в сравнении с положительными моментами внедрения тестирования на всеукраинском уровне", - отметил он. В то же время, по его словам, набор абитуриентов-заочников "практически сорван", а в процессе тестирования не были учтены интересы выпускников с особыми потребностями, для которых необходимо создать условия для прохождения тестов. Конкурс в вузах в этом году, по его мнению, искусственно завышен в пять раз - абитуриенты подавали документы на несколько факультетов и в несколько вузов одновременно. Заместитель директора Института филологии Киевского Национального университета им. Шевченко Иван Бондаренко сказал, что молодежь из регионов уравнялась в шансах на поступление в ведущие вузы Украины с абитуриентами из столицы. "Единственное, что осталось, - экзамен по иностранному языку, так как по этой дисциплине тесты еще не разработаны", - добавил Иван Бондаренко. Он также отметил необходимость выровнять конкурсные потоки, ведь поступающих, например, на экономические или юридические факультеты намного больше, чем на технические специальности. С ним согласен и ректор Киевского международного университета Хачатур Хачатурян, который считает, что решить эту проблему могло бы возвращение к практике государственного заказа на "непопулярные" специальности. Он также уверен, что внедрять подобную систему в столь краткие сроки не следовало: "Америка переходила на систему тестирования семь лет, европейские страны - десятилетиями".

Комітет Верховної Ради України з питань науки і освіти планує розпочати свою роботу на третій сесії парламенту з проведення комітетських слухань на тему "Ефективність застосування законодавства України у сфері авторського права і суміжних прав". Цей захід проводитиметься на виконання рішення комітету від 16 квітня 2008 року "Про стан державного регулювання і управління у сфері розвитку, правової охорони і захисту інтелектуальної власності та інноваційної діяльності в Україні". Тематика слухань охоплює широкий спектр питань, що стосуються охорони авторського права і суміжних прав (твори науки, літератури, мистецтва, кінематографії, комп'ютерних програм, баз даних тощо), аналізу стану колективного управління правами, судових справ і правозастосовчої практики. До підготовки до слухань створено робочу групу. До її складу ввійшли народні депутати, працівники секретаріату комітету, члени Консультативної ради з питань інформатизації при парламенті та Громадської консультативної ради комітету, науковці, представники громадських організацій, асоціацій, творчих спілок, юридичних фірм. Передбачається, що частина підготовлених групою інформаційно-аналітичних матеріалів увійде до "Білої книги (Інтелектуальна власність в інноваційній економіці України)", робота над якою завершується. Крім того, у Верховній Раді зареєстровано проект постанови про утворення Тимчасової слідчої комісії з перевірки діяльності Державного департаменту інтелектуальної власності Міністерства освіти і науки та Фонду державного майна, який вніс голова комітету Володимир Полохало. Необхідність такої постанови зумовлена негативними явищами, зафіксованими у сфері інтелектуальної власності та інноваційної діяльності.

Половина українців не читає книжок і щороку кількість байдужих до читання зростає Наталка Коваленко, Олександр Лащенко Практично кожен другий українець не читає книжок. Це результати опитування, проведеного фахівцями на замовлення уряду. Кількість байдужих до читання людей з року в рік зростає. Чи справді в українців зараз інші пріоритети (компютер, телевізор, тощо)? Як змінити ставлення до книжки з боку українців? Відвідувачів бібліотек менше. Фонди поповнюються кепсько За результатами опитування, не купують книг 46% українців, бо не мають бажання. 35-річний Киянин Сергій востаннє був у бібліотеці ще у шкільні роки. І жодним чином з цього приводу не шкодує. Він переконує, що читати йому просто ніколи. По-перше багато часу й сил відбирає робота. А у вихідні - не до читання, стверджує Сергій. "Я у вільний час займаюсь облаштуванням мого будинку, питаннями сім'ї або ж відпочиваю з друзями. Немає вільного вечора, щоб просто сісти й почитати". Якщо вірити офіційній статистиці, у Києві діє 138 публічних бібліотек. Кореспондентка Радіо Свобода Марічка Набока відвідала сьогодні одну з них. За ті півгодини, що вона була у цій книгозбірні, тут побували троє відвідувачів. За словами працівників, в інші дні ситуація є такою ж. Більше читачів у вихідні. Співробітники бібліотеки також розповіли, що працюють на зарплату 800 гривень. В одній із київських бібліотек сказали прямо, що правди про кількість відвідувачів не скажуть ніде, бо є план щодо кількості прочитаних книг на рік і його "ніби-то" виконують. "Вам назвуть тільки цифри, які відповідають плану". Однією з головних проблем усіх бібліотек завідувачка називає "зрівнялівку" - однаковий підхід до бібліотек в усіх районах, хоча всюди різні особливості, вимоги, потреби. Та весь час надходить саме навчальна література, а художньої, яка цікавить старших людей, завжди не вистачає. "В основному література, яку ми отримуємо, зорієнтована на навчання. Основній масі відвідувачів - людям від 26 до 76 (службовцям, пенсіонерам), які вже не вчаться, саме ця література не потрібна". Однак цій бібліотеці пощастило, тому що вдячні читачі дарують свої книжки постійно. "Все, що Ви бачите на цих поличках подарували читачі". Тож нарікань відвідувачів немає. "Мені в цій бібліотеці дуже подобається і дітям моїм також. Постійно оновлюється сучасна література. Можна навіть стати в чергу за книжкою, яка на руках. Тут навіть самі дзвонять і повідомляють, що книгу яку ти хотів вже повернули". Сьогодні усі відвідувачі отримували те, що шукали. Але, за словами правників, таке буває далеко не завжди. Проблема - брак коштів Заступник міністра освіти і науки України Максим Стріха визнає - фонди бібліотек поповнюються кепсько. Ситуацію треба міняти, але все впирається в давню проблему - брак коштів на передплату та придбання нових книжок, закладених у держбюджеті. "Нажаль, без солідних державних вливань тут не обійтися, бо книжки в пересічній шкільній бібліотеці зачитані буквально до дірок ". Українці не втратили інтерес до читання, просто у них немає змоги його задовольнити, констатують експерти. Нові видання (якщо не йдеться про бульварне чтиво, а про якісні твори українських авторів) недешеві, до того ж книгарень стає все менше. Те ж саме стосується бібліотек, зазначає письменник і видавець Віталій Капранов, невдовзі в Україні бібліотеки можуть залишитися тільки при вищих навчальних закладах. А в ті, що досі існують, перестали надходити книжки. Хоча все-таки один привід для оптимізму цього року з'явився - "бібліотеки, нарешті, отримали можливість закуповувати книжки без тендерів, а раніше на суму більше, ніж на 10 тисяч гривень вона мала оголошувати тендер. Тепер би їм трошки більше грошей", говорить Віталій Капранов. "Бібліобуси" - порятунок для книголюбів у віддавлених районах Ще одним кроком порятунку українських бібліотек у віддалених районах письменник і видавець Віталій Капранов вважає використання так званих "бібліобусів" (автобуси - бібліотеки, які їздять по віддалених один від одного селах). "Такі бібліобуси існують в Швеції, ми бачили їх в Ґетеборгу на виставці. Ця технологія перевірена Європою і запроваджена в Росії". Читання - спосіб життя, який зароджується в дитинстві Треба передусім плекати любов до книги у дітей - їхніми батьками та вчителями, наголошує Олександра Коваль, президент "Форуму видавців". "За рівнем читання Україна займає далеко не перше, а швидше найостанніше місце в Європі. Читання - спосіб життя, який залежить передовсім від стосунків в родині: чи часто дитина бачить батьків з книжками в руках, а як показує наше дослідження - таких дітей стає все менше. А перший дорослий, якого дитина бачить з книжкою - вчитель в школі. І тому наступний етап - формування навику читання в школі, чим школа теж, нажаль, не займається". А для киянки Олесі Кириченко читання книжок є задоволенням, особливим ритуалом. Завдяки цьому вона відпочиває, має змогу побути наодинці з собою. Олесі настільки подобається читати, що вона насолоджується навіть запахом книжки. "Я відкриваю щоразу нову книжку і нюхаю як пахнуть її сторінки. Я обожнюю цей запах. Я усамітнююсь, заварюю смачнючого чаю. Книжки дуже багато дають. Бажання людини ніколи не відімре, оскільки є внутрішній зв'язок між людиною і книжкою. Літери - це не просто надрукований текст, вони несуть в собі енергетику, яку я можу відчувати". Всупереч тому, що криза "не читання" стосується не лише України, у ній, за офіційною статистикою, на людину припадає трохи більше однієї книги, що вчетверо менше ніж у державах ЄС. Ви читаєте книжки? Віталій, дипломат: Кожного дня щось читаю, тому що мене мама привчила з дитинства. Наталя, студентка: Зараз немає часу. Але у школі дуже любила читати, особливо про голодомор. Микола, службовець: Разів три на тиждень читаю міфологію про створення світу. Дітей дуже важко змусити взяти книжку. Вони весь час проводять в Інтернеті. Галина Григорівна, пенсіонерка: Я дуже люблю читати. Читаю все, що є. І часу тепер багато. А діти тепер читають набагато менше, більше телебачення дивляться. Вадим, приватний підприємець: Я щодня читаю історичні книги. Роблю це в метро - єдині вільні хвилини.

У Львові вважають, що у всіх школах України учні 9-11 класів мають факультативно вивчати предмет про корупцію та відповідальність за корупційні діяння. На сьогодні такий предмет вже вивчається у школах Львівщини на основі посібника з аналогічною назвою, виданого у рамках проекту американського фонду USAID Гідна Україна. Автором підручника є голова Державного комітету підприємництва у Львівській області Ярослав Кашуба. Про це він розповів сьогодні, 16 липня, під час прес-конференції. За його словами, зараз ведуться переговори з Міністерством освіти і науки України про поширення цього факультативного предмету у всі навчальні заклади України. Підручник Корупція та відповідальність за корупційні діяння висвітлює основні правові категорії корупції та корупційних діянь, а також повязані з ними небезпеки для суспільства та державного ладу в Україні. Тут наголошено на потрібності та можливості боротьби з корупційними проявами на управлінському рівні. На думку Я. Кашуби, до боротьби з корупцією молодь слід готувати змалку.

Студенты пятого курса художественно-педагогического и музыкально- педагогического факультетов Ровенского государственного гуманитарного университета в результате протестных акций добились уменьшения платы за учебу на последнем курсе на тысячу гривен. Как передает УНИАН, такое решение принято на заседание ученого совета университета, который рассмотрел ходатайство Ровенской областной государственной администрации к ректорату вуза с просьбой уменьшить плату за учебу. Студенти-пятикурсники будут платить за учебу на протяжении года теперь не 8300 гривен, как того требовал ректор университета, а 7300 гривен. Однако студенты считают, что даже такая уменьшенная сумма платы за учебу для них очень высока, поскольку завышена, по сравнению с прошлым годом, почти в 3,5 раза. В то же время ректор считает, что имел все основания повышать плату за учебу для бакалавров, поскольку стоит учитывать уровень инфляции, повышение зарплат преподавателям и платы за коммунальные услуги. После объявления о повышении платы за учебу весной в этом году, студенты прибегали к многообразным акциям протеста - отказывались ходить на лекции, пикетировали администрацию вуза, обращались к прокуратуре, ездили жаловаться на действии ректора в Министерство образования Украины. Как сообщили в Киевской организации ВМОО "Фонд региональных инициатив", сегодня в Киеве состоялась акция в поддержку ровенских студентов. 15 июля под Министерством образования и науки Украины состоялся пикет киевской молодежи в поддержку ровенских студентов, правами которых пренебрегают администрации местных вузов. В то же самое время ровенчане начали сидячий пикет в собственном городе. Результатом акций протеста стало то, что представители МОН пообещали урегулировать конфликт в рамках законодательства и человечного отношения к студентам.

Директор департамента высшего образования Министерства образования и науки Украины Ярослав Болюбаш пообещал, что в 2009 году вступительная кампания будет более организованной. Ярослав Яковлевич, все ли руководители вузов отреагировали на замечания министра Вакарчука относительно вступительной кампании? Хочу уточнить, что это не проблема недисциплинированности руководителей вузов, а скорее проблема неаккуратности. Замечания министерства, например, касались того, что на сайтах некоторых вузов были размещены неактуальные условия поступления. То есть это мелочи? Ни в коем случае. Одесский национальный экологический университет, например, разместил на своем сайте условия поступления за прошлый год. Вуз дезинформировал общественность. Какова на данный момент ситуация с "Могилянкой"? Вуз пока стоит на своем. Хотя на встрече с руководством вуза (Национальный университет "Киево-Могилянская академия (НаУКМА)". - "ДЕЛО") мы объяснили, в чем его конкретные нарушения. Нарушение номер один - английский язык по правилам академии должны сдавать все без исключения абитуриенты независимо от того, на какую специальность они поступают. Нарушение номер два - вчерашние школьники должны сдавать английский язык, даже если в школе они изучали только немецкий или только французский. Если "Могилянка" проведет внутреннее тестирование, каковы будут последствия для ректора вуза? Мы надеемся, что все будет по закону. С какими проблемами обращаются люди в Министерство образования и науки? Чаще всего наши сотрудники консультируют обратившихся по телефону. Срабатывает психология украинцев: они больше доверяют информации министерства, чем конкретного вуза. Поэтому поступает очень много звонков, что усложняет нашу работу. При этом люди, которые звонят, часто искажают факты. Например, говорят: "В таком-то вузе будут проводить вступительные экзамены". Начинаешь разбираться, выясняется, что действительно будут, но для тех категорий абитуриентов, в отношении которых имеют на это право. Поступают и клеветнические звонки. Недавно нас проинформировали о том, что Запорожский национальный вуз будет проводить свои вступительные испытания. Я связался с ректором, он ответил, что такого в их вузе нет, и при этом назвал имя человека, который мог умышленно сказать нам неправду. Идет нечистоплотное соперничество между вузами. Абитуриенты говорят, что сертификаты внешнего независимого тестирования можно подделать... Все можно подделать. Но министр отправил в вузы письмо, в котором обязал их проверять сертификаты. Кроме того, будут тщательно проверять и медицинские справки у тех, кто не проходил тестирования. Как вузы будут поступать, если придется выбирать между абитуриентами с одинаковым количеством баллов? Они будут в таком случае применять каждый свои методы. Могут принимать во внимание наличие медали, грамоты по профильному предмету, участие в олимпиадах. Даже то, откуда абитуриент, может иметь значение. Например, если он из села, то у него могут быть преимущества перед городским абитуриентом при поступлении на педагогические специальности, потому что в селах не хватает учителей. Но критерий отбора в подобных случаях определяет конкретный вуз, а не министерство. Почему? Потому что у каждого вуза своя специфика и свои специальности. Министерство как-то поддержало участников внешнего тестирования, которые показали самые высокие результаты? Их было 59. Мы рекомендовали вузам взять к себе таких абитуриентов на определенные специальности. Конечно, они и так имеют самое большое количество баллов среди всех абитуриентов, поэтому мы это сделали скорее с целью их морального поощрения. Что во вторник под стенами министерства требовали ривненские студенты? Никаких ривненских студентов там не было. А если и были, то единицы. Собравшиеся протестовали против повышения платы за учебу в Ривненском государственном гуманитарном университете. Студенты платили 1800 гривен в год, сейчас им повышают оплату в четыре раза. А что удивительного? Цены на все выросли. Оплата коммунальных услуг выросла, зарплата преподавателям была повышена. Того, что дает госбюджет, пока недостаточно. В вузе высчитали, что оплата будет составлять 7 тысяч гривен. Считаю, что ректор должен достичь понимания со студентами и их родителями. И, конечно же, не делать таких резких "прыжков" в оплате. Как вы считаете, будут ли тестирования в "Могилянке" в следующем году? В Министерстве уже действует рабочая группа по определению подходов к тестированию и проведению вступительной кампании-2009. Надеемся, что до конца августа будут разработаны новые условия приема в вузы. В прошлом году мы утверждали их в декабре, в этом году, думаю, утвердим в конце сентября - начале октября. Что это даст? Благодаря этому работа по будущей вступительной кампании станет более организованной.

Завершився прийом документів до вищих навчальних закладів. Нині приймальні комісії визначаються із прізвищами першокурсників. Із незалежним оцінюванням було більш-менш зрозуміло, все ж таки кілька років тривав експеримент. Але як і кого зараховувати у студенти за результатами тестування - із цією процедурою вузи країни зіткнулися вперше. Рекомендований міністерством мінімальний прохідний бал становив 124. Але навряд чи в тих, хто набрав стільки, є гарантовані шанси. На заваді можуть стати пільговики - ті, хто йде здобувати вищу освіту поза конкурсом. Наприклад, на тисячу місць першого курсу Київського національного економічного університету таких припадає третина. Серед них діти-інваліди, інваліди I та II груп, діти-сироти тощо. Зрозуміло, навчальний заклад зацікавлений набрати студентів із високим рівнем знань. Пільговик не завжди відповідає цим вимогам, але за законом має привілеї. Його повинні зарахувати на бюджетне місце. Звісно, у демократичній країні вільний доступ до освіти людей з обмеженими фізичними можливостями чи соціально вразливих - явище нормальне. Але ж задовольняючи їхні права, автоматично ущемляють права обдарованої та талановитої молоді, якій не вистачить місця на студентській лаві. І не з об'єктивних, а з таких от суто механічних причин. Цілком вірогідно, що люди почнуть купувати довідки про інвалідність Недоліки вступної кампанії стануть очевидні після її закінчення. Але вже зараз можна сказати, що вона є своєрідною шоковою терапією не тільки для вузів. Ризикують залишитися без студентського квитка цього року ті, хто на нього чесно заслуговує. Наприклад, переможці учнівських олімпіад - тобто ті, які своїм відмінним навчанням вибороли логічне право на отримання вищої освіти. Таких зараховуватимуть до вузів на загальних підставах, а їхні перемоги візьмуть до уваги лише, якщо вони на тестуванні наберуть однакову з іншими абітурієнтами кількість балів. Але пільговику така обдарована дитина конкуренції не складе. Нині експерти пропонують Міносвіти встановити вищим навчальним закладам певну квоту на вступ для пільговиків. Не виключено, що це спровокує конкурс серед претендентів на здобуття вищої освіти, які мають пільги при вступі. Інакше цілком вірогідно, що наступного року корупція вітчизняної системи освіти зачепить ще й медичну - люди почнуть купувати довідки про інвалідність.

"Міністерство розробило цілу низку заходів для того, щоб вступні випробовування до вищих навчальних закладів пройшли прозоро, відкрито і зрозуміло для кожного громадянина", - заявив на прес-конференції в Будинку Уряду Міністр освіти і науки України Іван Вакарчук. За його словами, проведенню прозорої та чесної вступної кампанії до вищих навчальних закладів, зокрема, сприятиме запровадження інформаційної Інтернет-системи "Конкурс". Кожен бажаючий, зайшовши на сайт за адресою http://www.vstup.info/, може знайти для себе багато корисної інформації, зокрема, щодо кількості поданих заяв, про суму балів з конкурсних предметів, про вартість навчання у будь- якому вузі III-IV рівня акредитації, про обсяг державного замовлення тощо. "Інформацією, яка щоденно оновлюється, вже скористалися більш ніж 2 млн осіб із 46 країн світу", - зауважив урядовець. Окрім того, Іван Вакарчук повідомив, що на період вступної кампанії, яка проходитиме за сертифікатами Українського центру оцінювання якості освіти, запроваджено багатоканальну телефонну лінію для надання консультацій громадянам з широкого спектру питань, що стосуються вступної кампанії до вузів цьогоріч. Її послугами вже скористалися майже одна тисяча людей. Також Міністр звернув увагу на те, що кількість державних місць до вищих навчальних закладів III-IV рівня акредитації в цьому році не зменшилася і становить 145 тисяч, незважаючи на те, що кількість випускників цього року майже на 20 тисяч менша. За інформацією прес-служба Херсонської ОДА

Вузи закінчили приймати документи. Учора в Київському національному економічному університеті імені Вадима Гетьмана був останній день прийому документів від абітурієнтів. За словами ректора вузу Анатолія Павленка, університет цього року проводить зарахування лише за сертифікатами зовнішнього незалежного оцінювання. Жодних додаткових іспитів немає, навіть з іноземної мови. Хоча таке право вуз мав. На думку експертів, кампанія з незалежного зовнішнього оцінювання якості знань в Україні пройшла без збою. А ось що робити з її результатами - вирішувати вищим навчальним закладам. І в приймальній комісії КНЕУ нині, либонь, найвідповідальніша місія: розглянути майже 12 тисяч заяв на вступ і визначити кількість рекомендованих прохідних балів, набравши які абітурієнт зараховується у студенти. Обіцяють уже через кілька днів вивісити списки щасливчиків. - Це зробити непросто, - визнає ректор Анатолій Павленко. - При цьому ми повинні виконати держзамовлення, не вийти за межі ліцензованого обсягу університету, і набрати контрактників. На запитання чи допомагає тестування уникнути корупційних схем під час вступу, пан Павленко заявив, він не знає, що таке корупція стосовно свого вузу. Каже, що хабарництво можливе на усних іспитах, а в очолюваному ним економічному університеті ще до тестування більше десяти років проводили письмові іспити, кожній роботі надавався свій шифр, і вони зберігалися в сейфі. - Я читав у газеті, що для того, щоб вступити до КНЕУ, треба дати близько п'яти тисяч доларів. Який у цьому сенс? Якщо навчання за контрактом у нас коштує 4,5 тисячі, - парирує ректор. За вступною кампанією в економічному університеті спостерігають незалежні експерти. Це єдиний вуз у столиці, що його моніторять недержавні організації в рамках загальнонаціонального проекту "Громадське спостереження за вступною кампанією 2008 року". Усього таких 31 по всій Україні. За словами координатора проекту Алли Волошиної, навчальні заклади вибирали самі громадські організації, але основним критерієм усе-таки була згода вузу співробітничати з ними. Мовляв, спостерігаємо за вступом у тих вузах, куди нас пустили, зізнався керівник проекту. - Нинішня вступна кампанія складається з двох етапів: незалежне тестування й врахування його результатів приймальними комісіями вузів. Останнє в інформаційно-правовому полі виписано не дуже чітко. Так, за нашими спостереженнями, найбільша загроза вступної кампанії - пільгові категорії. Вузи зацікавлені набрати кращих абітурієнтів, з високими показниками знань. Але не завжди кращим є пільговик. Гадаємо, МОН має встановити певні квоти для пільговиків, щоб вони не переходили дорогу талановитим і обдарованим, які вступають на загальних підставах, - каже Алла Волошина. Так, за словами Анатолія Павленка, на 1150 місць першого курсу економічного університету припадає третина абітурієнтів, які мають право позаконкурсного вступу. Висновки моніторингу вступної кампанії-2008 будуть надані Міністерству освіти і науки України.

З метою унеможливлення подання абітурієнтами документів, які не відповідають встановленим вимогам, забезпечення належного проведення конкурсного відбору та зарахування на навчання, Міністерство освіти і науки України рекомендує приймальним комісіям вищих навчальних закладів: 1. При прийомі документів звертати особливу увагу на їх відповідність вимогам законодавства, наявність необхідних реквізитів, печаток, підписів уповноважених осіб. Якщо вступники подають документи, що викликають сумнів щодо їх достовірності, то пропонувати подати додаткові документи або перевіряти їх в установленому порядку. 2. Здійснювати перевірку достовірності сертифікатів Українського центру оцінювання якості освіти, які подаються абітурієнтами, через веб-сайт testportal.gov.ua. У разі виявлення сертифікатів, що не відповідають Технічному опису сертифіката зовнішнього незалежного оцінювання, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 267 від 28.03.2008 p. "Про оприлюднення результатів зовнішнього незалежного оцінювання", або в разі виявлення недостовірності зазначеної в ньому інформації, терміново надсилати повідомлення Українському центру оцінювання якості освіти. 3. При прийнятті від вступників медичних довідок про неможливість проходження ними зовнішнього незалежного оцінювання за станом здоров'я, звертати увагу на те, що вона має надаватися за підписом керівника (заступника) закладу охорони здоров'я і бути скріплена печаткою установи. Водночас необхідно провести перевірку щодо участі вступника в зовнішньому незалежному оцінюванні. Якщо за результатами такої перевірки встановлено факт проходження зовнішнього незалежного оцінювання, результат якого не анульовано Українським центром оцінювання якості освіти, то особа має подати до приймальної комісії вищого навчального закладу сертифікат Українського центру оцінювання якості освіти. 4. В останній день прийому документів, визначений відповідно до Умов прийому для вищих навчальних закладів різних рівнів акредитації, прийняти протокольне рішення приймальної комісії щодо проведеної перевірки достовірності поданих абітурієнтами документів. 5. У п'ятиденний термін після завершення вступної кампанії подати Міністерству освіти і науки копії наказів про зарахування вступників на перший курс на навчання на базі повної загальної середньої освіти з метою перевірки достовірності інформації, зазначеної в сертифікатах Українського центру оцінювання якості освіти. Зазначені заходи повинні сприяти уникненню порушень, особливо в частині подання до приймальних комісій підроблених сертифікатів Українського центру оцінювання якості освіти та медичних довідок про неможливість проходження вступниками тестування за станом здоров'я, дійсність яких викликає сумнів.

Коррупция в украинском образовании так никуда и не исчезла. Сегодня последний день вступительной кампании. И он ярко показал - внешнему оцениванию взяточничество посадить за решетку не удалось. Наоборот, суммы во ВУЗах выросли вдвое. Кроме того, половина поступающих осталась за бортом высшего образования. Сертификат должен был стать для выпускников счастливым билетом в светлое будущее. Но - не стал. Минобразования громко заявляло - тестирование свалит с ног коррупцию и нечистых на руку ректоров. Между тем, университеты нашли выход. Проводят собственное тестирование - это в пределах закона. Но и взятки никуда не исчезли. Еще и в цене выросли - потому что риск теперь больше. Но поступающие и их родители об этом говорят только за камерой. В Минобразования уверяют: если о таком узнают - будут наказывать. Иван Вакарчук, Министр образования и науки Украины: "Я бы хотел, чтоб руководители ВУЗов, которые злоупотребляют и используют возможности, чтоб протянуть коррупционные схемы - то их наказание - это публичное обсуждение действий таких ректоров. Когда вы не примете ребенка с высоким баллом, а примете со значительно низшим баллом через свои схемы, то как вы будете смотреть в глаза этому ребенку." Анатолий Павленко, ректор КНЕУ им. Гетмана: "Пусть обсуждает Министерство - это не наказание. Если публичное обсуждение, то это не наказание." Один из столичных ВУЗов. Здесь говорят, они бы с радостью принимали только по сертификатам, как во всем мире, однако требуют от своих студентов больше, чем показывает внешнее оценивание. Поэтому и делают собственные тесты. Светлана Рудакивская, проректор по довузовской подготовке КИМУ: "Тестирование по английскому языку и творческий конкурс состоит из двух этапов - это тест и особенности творческого испытания - монолог, басня, стихотворение." Прошлогодние выпускники, солдаты и ученики из сел - вообще остались на произвол судьбы. Последние просто боялись новой системы, поэтому лучше остались дома. Выпускники прошлых лет - тесты не преодолели. Кроме того, учеба в отечественных ВУЗах подорожала вдвое, а кое-где и втрое. В среднем за год нужно заплатить - от 10 до 25 тысяч гривен. Впрочем, у выпускников есть альтернатива. Украинский сертификат - пропуск в иностранные ВУЗы. Чтобы учиться за рубежом, нужны только школьные оценки и тест по английскому языку. И вы автоматически студент где-то в Польше или Франции. Ежегодно количество желающих проведать заграничные университеты - растет. Это и модно, и дешево. Елена Компаниец, директор рекрутинговой компании: "Стоит - это зависит от учебного заведения, минимум в Польше, в Чехии, то они не очень дорогие, 2-3 тысячи евро в год, вообще бесплатные в таких странах, как Германия и Франция, или Испания. Нужно свободно владеть языком, если английская программа - то это будет платно." В идеале идея тестирования - отличная. Впрочем, мировой опыт, когда засчитывают в ряды студентов только по школьным оценками - для украинских реалий пока чужой, пишет "Репортер-Новый канал".

Закрыт филиал? Тогда студент может перевестись в базовый вуз. Никаких справок "прослушал курс лекций" вместо полноценного диплома у студентов не будет. Чиновник рассказал "Комсомолке" о тонкостях процесса выдачи лицензии высшим учебным заведениям. Автор: Саманта БОПАН samanta@kp.ua Вуз можно открыть за два месяца? - Расскажите, как проходит процедура лицензирования вуза? - Для начала учебное заведение подает заявление в Министерство образования и науки Украины о том, что оно хочет проводить образовательную деятельность и обязуется отвечать требованиям. К заявлению прилагается пакет документов. В них вуз должен указать, на какую материально-техническую базу рассчитывает, какие кадры будут преподавать, какое методическое обеспечение будет использоваться в учебном процессе и так далее. Внимательно изучив лицензионное дело, мы делаем замечания: возможно, институту или университету не хватает учебных площадей или мало компьютеров. Тогда высшее учебное заведение в течение двух месяцев может исправить ситуацию. По истечении этих сроков руководство вуза обязано сообщить в министерство о выполненной работе. Другими словами, ответить нам, что все показатели учебного заведения соответствуют лицензионным требованиям и он (вуз) готов принять экспертную комиссию министерства. В свою очередь министерство формирует состав комиссии, которая выезжает в тот город, где открывается вуз или его филиал. Как правило, за последние два года вузы и филиалы не открывались, так как в Украине уже существует достаточное количество высших учебных заведений. - Кто входит в состав этой комиссии? - Прежде всего специалисты того профиля, по которому будет работать вуз или отдельная специальность. Например, когда открывается факу